Vol. 39 Núm. 2 (2021): Revista UNIMAR - Julio - Diciembre

Artículos resultado de investigación

• El cuento corto como estrategia didáctica para potenciar el pensamiento creativo en los estudiantes del grado 3º de primaria en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento - sede Juan Ramón de la Jagua de Ibirico - Cesar

  Delcy Cecilia Martínez-Calderón, Ledys Esther Querales-Torres, Gustavo Adolfo González-Roys

  11-27

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• ABP, estrategia pedagógica que contribuye a la argumentación

  Yudy Andrea Hurtado-Motta

  28-49

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• La neuroeducación y aprendizaje significativo. Estudio experimental en tres instituciones del nivel de básica primaria

  Caroline Bibiana Coral-Melo, Sonia Lucy Martínez-Rubio, Nelly Esperanza Maya-Calpa, Hna. Marianita Marroquín-Yerovi

  50-83

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• Comprensión lectora basada en la hermenéutica bíblica infantil en los estudiantes de la Institución Educativa Técnica María Inmaculada del municipio Fonseca, Guajira

  Hna. Ruth Ney Mena-Hurtado, Leiden Liseth Márquez-Rodríguez, Gustavo Adolfo González-Roys

  84-107

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• Diseño de un ambiente de aprendizaje para fortalecer la escritura del idioma inglés en secundaria

  Ricardo Luciano Chaparro-Aranguren, Aida Luz Narváez-Hernández

  108-121

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• Estrategias didácticas para el fortalecimiento socioafectivo de los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Rodolfo Castro Castro

  María Cleofe Córdoba-Palacio, Leiden Liseth Márquez-Rodríguez, Gustavo Adolfo González-Roys

  122-146

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• Prácticas pedagógicas de los docentes de tercero y quinto de educación básica, en lenguaje, desde las Pruebas Saber en la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural de Manaure, Cesar

  Antonio Julio Villamizar-Jiménez, Oscar Andrés Jiménez-Ordoñez, Juan Camilo Castro-Mendoza

  147-170

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• Pensamiento creativo: un estudio desde las artes plásticas

  Elsa Liliana Bermeo-Álvarez, Luz Stella Urquina-Delgado

  171-184

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• Los refranes como estrategia didáctica para el fortalecimiento del nivel inferencial y crítico de lectura mediante los Objetos Virtuales de Aprendizaje

  Joel Pedrozo-Castrillo, Martin Adán Quiroga-Fernández, Juan Camilo Castro-Mendoza

  185-205

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• Tendencias de estudios sobre los saberes previos, las estrategias metacognitivas y la transformación semiótica en la resolución de problemas algebraicos

  Oscar Olmedo Valverde-Riascos, Abel Antonio Díaz-Castellar

  206-230

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• Actos lingüísticos como estrategia didáctica para el fortalecimiento del discurso pedagógico de los licenciados en formación

  Katherine Judith Granados-Juvinao, María Isabel Gutiérrez-Ortega, Angélica María Solano-Molinares

  231-253

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• La docencia desde la concepción social estudiantil

  Deisy Lorena Imbajoa-Díaz, Natalia Fernanda Delgado-Achicanoy, Oscar Eduardo Mueses-Llanos

  254-267

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• Didácticas funcionales vs. enseñanza tradicional con clase expositiva en el ámbito universitario

  Nancy Cristina Legarda-López

  268-285

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• Guía didáctica para el aprendizaje del acordeón diatónico de tres hileras de botones a través de canciones infantiles

  Jorge Luis Cuello-Maure, José Reimundo Méndez-Fonseca, Jorge Enrique Ferreira-Sarmiento

  286-308

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