Pensamiento creativo: un estudio desde las artes plásticas
DOI:
https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art8Palabras clave:
Pensamiento creativo, artes plásticas, propuesta didáctica, sensibilidad, apreciación estética, comunicaciónResumen
El pensamiento creativo es un aspecto esencial en el desarrollo íntegro de los estudiantes, que debe acompañar el espacio de las prácticas pedagógicas; sin embargo, hacen falta estrategias que apunten a desarrollarlo de una manera didáctica. Así, surge este trabajo investigativo, con el propósito de fortalecer el pensamiento creativo a partir de la implementación de las artes plásticas en los estudiantes del grado séptimo B de la Institución Educativa La Cabaña, Sede Principal, en el municipio de Saladoblanco, Huila. La investigación se enmarcó en una ruta cualitativa, con un enfoque de investigación acción, utilizando la técnica de la observación para determinar la problemática, analizarla y finalmente intervenirla. Se aplicó unos talleres artísticos que crearon la necesidad de implementar el pensamiento creativo en los estudiantes, obteniendo producciones que representaban su imaginación, emociones y originalidad, desarrollando así competencias específicas del área artística como, la sensibilidad, apreciación estética y la comunicación.
Biografía del autor/a
Elsa Liliana Bermeo-Álvarez, Institución Educativa La Cabaña, Saladoblanco, Huila, Colombia
Magíster en Pedagogía; Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística. Docente Institución Educativa La Cabaña, Saladoblanco, Huila, Colombia
Luz Stella Urquina-Delgado, Institución Educativa Municipal Criollo, Pitalito, Huila, Colombia
Magíster en Ciencias de la Educación; Licenciada en Educación Básica con énfasis en Inglés. Docente Institución Educativa Municipal Criollo, Pitalito, Huila, Colombia.
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