Desenvolvimento de competências de comunicação através de sequências didáticas

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art6

Palavras-chave:

sequência didática, capacidades comunicativas, ler, escrever, ouvir, falar

Resumo

O objetivo desta investigação foi desenvolver competências comunicativas através da implementação de sequências didáticas na disciplina de Língua Espanhola, com os alunos da décima série da escola ‘La Sagrada Familia’ em Valledupar, Colômbia, a partir do paradigma misto com uma abordagem sociocrítica e o método da Pesquisa-Ação Pedagógica. Foi desenvolvido em quatro fases: identificação, desenho, implementação e avaliação dos resultados. Como estratégias de coleta de informações foram utilizados o diário de campo, as oficinas e as rubricas de avaliação. Os resultados obtidos permitem mostrar como o planejamento da sequência didática, a partir de cada um de seus momentos pedagógicos, possibilitou a articulação de atividades que geraram nos alunos a motivação e o interesse em aprender e se envolver efetivamente em cada um dos compromissos orientados. Pode-se concluir que a sequência didática contribuiu para a potencialização das habilidades de comunicação dos alunos, com atividades estrategicamente pensadas, tornando-os protagonistas do processo de ensino e aprendizagem.

Biografia do Autor

Yormen Said Garay Useche, colegio La Sagrada Familia de Valledupar

Maestrante en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciado en Lengua Castellana e Inglés, Universidad Popular del Cesar. Docente de aula del colegio La Sagrada Familia de Valledupar, municipio de Valledupar, Cesar, Colombia. 

Gustavo Adolfo González Roys, Universidad Mariana

Doctorante en Calidad Educativa UBC, México; Magíster en Gerencia de proyectos de Investigación y Desarrollo URBE, Venezuela; Ingeniero Agroindustrial, UNICESAR. Coordinador de Investigación del programa Maestría en Pedagogía, Universidad Mariana, Universidad Popular del Cesar, Valledupar Colombia. 

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Como Citar

Garay Useche, Y. S., & González Roys, G. A. (2022). Desenvolvimento de competências de comunicação através de sequências didáticas. Revista UNIMAR, 40(2), 106–129. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art6

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2022-07-25

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