Agustín Nieto Caballero: pensamento educacional e contribuições para a escola nova
Palavras-chave:
Escuela nueva, formación, ideales educativos, maestro, pedagogía, pensamiento pedagógico, principios educativos, proyecto educativoResumo
Entre as contribuições pedagógicas do ilustre professor e educador, Agustin Caballero Nieto (1889-1975), se destaca a aplicação de um novo paradigma centrado no projeto educativo que leva à transformação radical da escola na Colômbia. Este artigo desenvolve, como subtópicos, duas cate-gorias conceituais que permitem recriar o pensamento pedagógico de Nieto Caballero: O Professor e sua formação, e sentido do que deve ser a escola, inspirados nos princípios da “Escola Nova”, como tendência de educação e ensino na época. A história das idéias é a metodologia aplicada, a fim de reconhecer a importância e o significado da proposta pedagógica do autor no contexto educacional colombiano e latinoamericano atual, estimulando a reflexão crítica sobre as suas ideias de ensino. Além disso, considerando os postulados de Nieto Caballero constitui uma oportunidade para melhorar as práticas educativas dos professores, em contextos de mudança, problemáticos e incertos que caracterizam os processos de aprendizagem do momento.
Biografia do Autor
Nelson Torres Vega, Universidad de Nariño
Doctor en Ciencias de la Educación, RUDECOLOMBIA-Universidad de Nariño; Magíster en Modelos de Enseñanza Problémica, Universidad INCCA de Colombia; Magíster en Ciencias de la Educación: Orientación Profesional y Consejería Escolar, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; Licenciado en Psicología Educativa y Administración, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia; profesor titular Universidad de Nariño; integrante del Grupo de Investigación para el Desarrollo de la Educación y la Pedagogía (GIDEP), San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
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