Desarrollo de habilidades comunicativas a través de secuencias didácticas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art6

Palabras clave:

secuencia didáctica, habilidades comunicativas, leer, escribir, escuchar, hablar

Resumen

Esta investigación tuvo como propósito, desarrollar las habilidades comunicativas a través de la implementación de secuencias didácticas en la asignatura de Lengua Castellana, con los estudiantes del grado décimo del colegio ‘La Sagrada Familia’ de Valledupar, Colombia, a partir del paradigma mixto con enfoque socio-crítico y el método Investigación Acción Pedagógica. Se desarrolló en cuatro fases: identificación, diseño, implementación y valoración de resultados. Como estrategias de recolección de información, se utilizó el diario de campo, talleres y rúbricas de valoración. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar cómo la planeación de la secuencia didáctica, desde cada uno de sus momentos pedagógicos, posibilitó la articulación de actividades que generaron en los estudiantes, la motivación y el interés por aprender e implicarse de manera efectiva en cada uno de los compromisos que se orienta. Se puede concluir que la secuencia didáctica aportó a la potencialización de las habilidades comunicativas de los estudiantes, con actividades pensadas estratégicamente, siendo protagonistas en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Biografía del autor/a

Yormen Said Garay Useche, colegio La Sagrada Familia de Valledupar

Maestrante en Pedagogía, Universidad Mariana; Licenciado en Lengua Castellana e Inglés, Universidad Popular del Cesar. Docente de aula del colegio La Sagrada Familia de Valledupar, municipio de Valledupar, Cesar, Colombia. 

Gustavo Adolfo González Roys, Universidad Mariana

Doctorante en Calidad Educativa UBC, México; Magíster en Gerencia de proyectos de Investigación y Desarrollo URBE, Venezuela; Ingeniero Agroindustrial, UNICESAR. Coordinador de Investigación del programa Maestría en Pedagogía, Universidad Mariana, Universidad Popular del Cesar, Valledupar Colombia. 

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Cómo citar

Garay Useche, Y. S., & González Roys, G. A. (2022). Desarrollo de habilidades comunicativas a través de secuencias didácticas. Revista UNIMAR, 40(2), 106–129. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar40-2-art6

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2022-07-25

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