Responsabilidade social de educação superior na cultura da paz
Palavras-chave:
Responsabilidade social, responsabilidade social universitária, cultura de paz, conflito armadoResumo
Este artigo é o resultado da primeira etapa da pesquisa Reconhecimento do significado intercultural das mulheres como contribuição para os processos de responsabilidade social do ensino superior, no contexto da construção da paz. A reflexão decorre do pressuposto de que, nos países em conflito armado como a Colômbia, o papel das instituições de ensino superior (públicas e privadas) permanece tímido e tem pouco impacto sobre o assunto, e geralmente não é mais do que discussões acadêmicas desenvolvidas em fóruns e alguns conteúdos curriculares sugeridos nos currículos.A atual dissertação gira em torno das questões: Quais implicações e alcance tem a responsabilidade social para as instituições de ensino superior? Esta função é formalmente e claramente definida nas instituições de ensino superior? Quem é responsável por liderar esse tipo de responsabilidade nas instituições de ensino superior? No domínio do ensino superior, a responsabilidade social e a projeção social têm fronteiras claramente diferenciadas? Qual será a responsabilidade social das universidades colombianas no quadro da pós-concordância entre as FARC-EP e o Estado? Estas e outras questões são trazidas à mesa da dissertação acadêmica dos pesquisadores e leitores deste artigo.
Biografia do Autor
Luis Eduardo Pinchao Benavides, Universidad Mariana
Licenciado en Filosofía y Teología; Magíster en Educación; Magíster en Pedagogía. Docente investigador, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
Lady Patricia Córdoba Mora, Universidad Mariana
Profesional en Sociología; Magíster en Educación desde la Diversidad. Docente investigadora, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.
Paula Andrea Díaz
Estudiante de Trabajo Social, Universidad Mariana; estudiante de Derecho, Universidad de Nariño, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia
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