Estilos de aprendizaje en escolares indígenas del Gran Mallama

Autores/as

  • Alexandra Marcela Canchala Obando Universidad Mariana
  • Dannia Thalía Bastidas Erazo Estudiante Universidad Mariana
  • Ángela Susana Velásquez Carrillo Estudiante Universidad Mariana

DOI:

https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/37-2-art4

Palabras clave:

estilo de aprendizaje, indígenas, terapia ocupacional, estudiantes, educación, canal sensorial

Resumen

Objetivo: identificar los estilos de aprendizaje a través de los canales sensoriales de preferencia (visual, auditivo o kinestésico), considerando las características demográficas de los niños y niñas con edades de 8 a 10 años de la Institución Educativa San Juan Bautista de la Salle pertenecientes al grupo indígena de San Miguel Mallama. Metodología: estudio de carácter cuantitativo, de tipo descriptivo, con una muestra no probabilística seleccionada a conveniencia, considerando los criterios de inclusión. Se aplicó una encuesta de demografía y el test de VAK de Jorge Neira. Resultados: con relación a las características demográficas, se encontró que 38,1 % tenía 8 años de edad; el 57,1 % eran de género femenino, y la mayoría (57,1 %) se encontraba en grado tercero. Finalmente, el estilo de aprendizaje fue auditivo (71 %). Conclusiones: es necesario plantear estrategias acordes con los estilos de aprendizaje de preferencia de los escolares, teniendo en cuenta las características sociodemográficas, culturales y sociales.

 

Biografía del autor/a

Alexandra Marcela Canchala Obando, Universidad Mariana

Magíster en discapacidad; Terapeuta Ocupacional. Docente de Terapia Ocupacional, Universidad Mariana

Dannia Thalía Bastidas Erazo, Estudiante Universidad Mariana

Estudiante terapia ocupacional, Universidad Mariana, correo electrónico.

Ángela Susana Velásquez Carrillo, Estudiante Universidad Mariana

Estudiante terapia ocupacional, Universidad Mariana

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Cómo citar

Canchala Obando, A. M., Bastidas Erazo, D. T., & Velásquez Carrillo, Ángela S. (2019). Estilos de aprendizaje en escolares indígenas del Gran Mallama. Revista UNIMAR, 37(2), 63–71. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/37-2-art4

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2019-12-04

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