A perspectiva das pessoas ouvintes sobre a comunicação com pessoas Surdas
DOI:
https://doi.org/10.31948/ru.v42i1.3578Palavras-chave:
surdo, audição, comunicação, linguagem, linguagem de sinaisResumo
As pessoas surdas se comunicam entre si por meio da linguagem de sinais e com as pessoas ouvintes por meio de um intérprete. Deve-se observar que a maioria da população ouvinte tem feito pouco esforço para estabelecer canais de comunicação com as pessoas surdas; portanto, há barreiras de comunicação entre os dois grupos. Nesse sentido, propomos analisar a perspectiva das pessoas ouvintes sobre a comunicação com pessoas surdas. Para isso, foi desenvolvida uma pesquisa quantitativa de desenho não experimental e transversal. A técnica utilizada foi a pesquisa; o instrumento foi o questionário denominado ‘Proyecto de sensibilización sobre las necesidades de comunicación de la comunidad Sorda del Ecuador’, composto por sete perguntas. Esse questionário foi elaborado especificamente pelos pesquisadores para essa finalidade. Os resultados mostram que a maioria dos entrevistados está ciente de que os surdos podem usar um intérprete para se comunicar com os ouvintes; um pouco mais da metade dos entrevistados considera que essa medida atende às suas necessidades de comunicação. Além disso, a maioria dos entrevistados expressou sua vontade de aprender a língua de sinais como forma de se comunicar com pessoas surdas. Por fim, pode-se concluir que os beneficiários do projeto de ligação expressaram interesse em aprender a língua de sinais. Entretanto, é possível que essas expressões não reflitam totalmente a compreensão do compromisso e das implicações do aprendizado da língua de sinais.
Biografia do Autor
Edison Francisco Higuera Aguirre, Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Antonianum de Roma. Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador; líder del grupo de investigación “Dimensiones del Pensamiento Ecuatoriano”, Quito, Pichincha, Ecuador
Sandra Verónica Ordóñez Guamán, Escuela de Educación Básica Línea Equinoccial
Magíster en Innovación en Educación. Docente de la Escuela de Educación Básica Línea Equinoccial; miembro del grupo de investigación “Dimensiones del Pensamiento Ecuatoriano”, Quito, Pichincha, Ecuador
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