Práticas pedagógicas de professores do terceiro e quinto ano do ensino fundamental em linguagem, das Provas Saber na Instituição Educacional Concentração de Desenvolvimento Rural de Manaure, César

Autores

  • Antonio Julio Villamizar-Jiménez Gobernación del Cesar, Secretaría de Educación, Valledupar, Colombia
  • Oscar Andrés Jiménez-Ordoñez Institución Educativa Nacional de Codazzi, Valledupar, Colombia
  • Juan Camilo Castro-Mendoza Universidad Mariana

DOI:

https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art7

Palavras-chave:

Pr, estrat, pr, Provas Saber

Resumo

A pesquisa, desenvolvida em cinco etapas, teve como objetivo, fortalecer as práticas pedagógicas docentes na área de linguagem, a partir dos resultados das Provas Saber, no nível do ensino fundamental básico de alunos de terceiro e quinto ano em Instituição de Ensino ‘Concentração de Desenvolvimento Rural’ em Manaure, Cesar. O paradigma foi qualitativo, com abordagem mista e, como método, a Pesquisa-Ação. A unidade de trabalho consistia em 60 alunos da terceira série e 62 alunos da quinta série. Os instrumentos foram uma entrevista estruturada e um questionário. Concluiu-se que é importante dar relevância aos aspectos avaliados na Prova Saber, para verificar se estão inseridos no planejamento curricular e avaliativo da área, para o qual deve ser gerado um espaço de reflexão e discussão acadêmica, como compromisso institucional, em compreender como os alunos aprendem e como criar estratégias pedagógicas e avaliativas que contribuam para o processo de aprendizagem.

Biografia do Autor

Antonio Julio Villamizar-Jiménez, Gobernación del Cesar, Secretaría de Educación, Valledupar, Colombia

Magíster en Pedagogía; Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas; Licenciado en Administración Educativa. Docente de la Gobernación del Cesar, Secretaría de Educación, Valledupar, Colombia

Oscar Andrés Jiménez-Ordoñez, Institución Educativa Nacional de Codazzi, Valledupar, Colombia

Magíster en Pedagogía; Licenciado en Lengua Castellana e Inglés. Docente titular de Institución Educativa Nacional de Codazzi, Valledupar, Colombia.

Juan Camilo Castro-Mendoza, Universidad Mariana

Master in teaching English as a foreign language; Licenciado en Lengua Castellana e Inglés; Diplomado en Docencia Universitaria. Docente – asesor proyectos – jurado proyectos, Universidad Mariana. Docente de la Universidad Popular del Cesar. Docente de la IE Bello Horizonte.

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Como Citar

Villamizar-Jiménez, A. J., Jiménez-Ordoñez, O. A., & Castro-Mendoza, J. C. (2021). Práticas pedagógicas de professores do terceiro e quinto ano do ensino fundamental em linguagem, das Provas Saber na Instituição Educacional Concentração de Desenvolvimento Rural de Manaure, César. Revista UNIMAR, 39(2), 147–170. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art7

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2021-10-04

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