Dificultades de aprendizaje o desafí­os sensoriales de los escolares

Autores

  • Diana G. Lagos Salas Centro de Habilitación del Niño – CEHANI

Palavras-chave:

Integración Sensorial, Desórdenes en integración sensorial sensorial, Sensaciones
Resumo Autores Referências Como Citar

Resumo

Existen muchas limitaciones en la comprensión de las dificultades académicas de los y las estudiantes en relación con alteraciones en procesamiento sensorial. Este artí­culo está dirigido a facilitar una comprensión general de los desafí­os sensoriales a los que se enfrentan nuestros niños escolares y de esta manera comprender las verdaderas razones de sus reacciones o respuestas y cómo podemos contribuir al rompecabezas de las sensaciones aplicadas en forma funcional en todas las actividades de la vida diaria.

Biografia do Autor

Diana G. Lagos Salas, Centro de Habilitación del Niño – CEHANI

Terapeuta Ocupacional - Universidad Mariana Especialista en Integración Sensorial – Universidad del Sur de California USC Terapeuta Ocupacional en el Centro de Habilitación del Niño – CEHANI.

Referências

AYRES, Jean. La Integración Sensorial en los Niños, Wester Psychological Services, California. EEUU. Editorial TEA Ediciones, S.A. 2008.

BLANCHE, Erna M.A, OTR. BOTTICELLI Tina, M.S. PT. HALLWAY May, OTR. Combining Neuro-Develop-mental Treatment and Sensory Integration Principles, Editorial Therapy Skill Builders a Division of the Psy-chological Corporation. 1995.

WILSON, Brenda, M.S. O.T., LAW Mary, Ph.D., O.T. Clinical Observations of Motor and Postural Skills. Editorial Therapy Skill Builders a Division of the Psycho-logical Corporation. 1994.

Como Citar

Lagos Salas, D. G. (2014). Dificultades de aprendizaje o desafí­os sensoriales de los escolares. Revista UNIMAR, 28(3), 7–10. Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/185

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Publicado

2014-04-02

Edição

v. 28 n. 3 (2010): Revista UNIMAR

Seção

Artículos resultado de investigación

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Copyright (c) 2014 Revista UNIMAR

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