Líderes estudantis melhorando a interação na escola
Palavras-chave:
encontro, estudantes, interação escola, liderança, transformação escolarResumo
A pesquisa está contida no campo da liderança escolar que vem de aluno para aluno, e por toda a comunidade educativa; portanto, a aplicação de uma proposta com os líderes estudantis, é baseada principalmente em eventos para promover a interação escola, neste caso exato, a Instituição Educacional La Rosa, da cidade de Pasto.
Este exercício de investigação foi visualizado em três aspectos: o primeiro, a pesquisa e o impacto permanente do aluno como um líder e construtor educacional. Como um segundo aspecto, a maneira como o representante do grupo se move de figura individual ao participação/companheirismo, que por seu turno, tem três dimensões: emocional, intelectual e comunidade. E o terceiro aspecto, o encontro como uma estratégia de formação, reflexão, projeção e avaliação, que exibe o paradigma da pesquisa-ação, de acordo com a maneira de ver, julgar, agir e avaliar. Esta dinâmica de transformação da escola, só faz sentido quando o estudante utilizador passa ao ser protagonista de educação com energia, novas estratégias e novo espírito dinâmico.
Biografia do Autor
Luis Francisco Melo Rosero, Fundación Universitaria Claretiana
Licenciado en Teología, Pontificia Universidad Javeriana; Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana; Técnico en Sistemas y Diseño Gráfico; Docente Liceo de la Merced Maridíaz; Docente de la Fundación Universitaria Claretiana.
Luis Hernán Miramag Chachinoy, Docente investigador independiente.
Licenciado en Teología; Especialista en Pedagogía e Investigación en la Educación Superior; Docente investigador independiente.
Referências
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