Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Mariana de la ciudad San Juan de Pasto

Autores/as

  • Diego Basante Noguera Institución Universitaria CESMAG
  • Isabel Cristina Gómez C. Universidad Mariana

DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.criterios/25.2-art2

Palabras clave:

estrategias, enseñanza, aprendizaje

Resumen

Las estrategias de enseñanza y aprendizaje son recursos o procedimientos usados por docentes y estudiantes para lograr un aprendizaje participativo y significativo. Al diseñar las estrategias en los microcurrículos, éstas deben cumplir con los propósitos de formación, y desarrollar en los estudiantes las competencias requeridas.

La investigación permitió conocer las concepciones que docentes y estudiantes apropian sobre currículo, microcurrículo, competencias, entre otros, que desempeñan un papel importante en el diseño y desarrollo de estrategias de enseñanza y aprendizaje en el aula; se determinó, además, qué estrategias son empleadas con mayor frecuencia, para finalmente fijar su contribución en la formación del estudiante, que le permitan responder y solucionar problemas integrales de su entorno.

La metodología se ciñó al paradigma cualitativo con enfoque histórico hermenéutico y un tipo de investigación etnográfico aplicado a la educación. El análisis e interpretación de la información condujo a determinar, además, la importancia de la capacitación de los docentes y su apropiación sobre conceptos pedagógicos fundamentales para orientar sus procesos académicos con el uso adecuado de estrategias de enseñanza y aprendizaje. Al respecto se encontró, como estrategias más utilizadas, la clase magistral, las socializaciones, los talleres y laboratorios. Finalmente se estableció qué laboratorios, talleres y prácticas son estrategias que contribuyen de mejor manera a un aprendizaje por competencias e incrementan la participación de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Diego Basante Noguera, Institución Universitaria CESMAG

Psicólogo; Magíster en Psicología. Coordi-nador de investigación y docente universitario, Institución Universitaria CESMAG), San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.

Isabel Cristina Gómez C., Universidad Mariana

Química Farmacéutica. Docente universitaria, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.

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Cómo citar

Basante Noguera, D., & Gómez C., I. C. (2018). Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Mariana de la ciudad San Juan de Pasto. Revista Criterios, 25(2), 33–54. https://doi.org/10.31948/rev.criterios/25.2-art2

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2018-05-23

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