Didactic guide for learning the diatonic accordion with three rows of buttons through children’s songs

Authors

  • Jorge Luis Cuello-Maure Casa de la Cultura de la ciudad de Valledupar
  • José Reimundo Méndez-Fonseca Colegio Rafael Valle Meza, Valledupar.
  • Jorge Enrique Ferreira-Sarmiento Universidad Popular del Cesar

DOI:

https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art14

Keywords:

Musicology, learning, guide, cultural diffusion, cultural value, musical education

Abstract

The objective of the research was to propose the learning of the diatonic accordion through nursery rhymes in fourth-grade children of the Annex No. 3 of the Rafael Valle Meza school in Valledupar, Cesar. It was located in the qualitative paradigm, with a Pedagogical Action Research methodology which was developed in three phases: deconstruction, construction and reconstruction of the practice. The work unit consisted of twelve students of fourth grade. The results indicated that the use of the didactic guide facilitated them to learn the cognitive aspects of the accordion, such as reading the musical language, acquiring cognitive competencies, and developing auditory perception. It was concluded that the implementation of the didactic guide allowed them to learn the diatonic accordion in a systematic and organized way, maintaining the correct posture, so that the music flows more easily.

Author Biographies

Jorge Luis Cuello-Maure, Casa de la Cultura de la ciudad de Valledupar

Magíster en Pedagogía; Licenciado en Arte Folklore y Cultura. Docente coordinador en el área artística en la fundación FUNDINAJ. Docente de música (acordeón) de la Casa de la Cultura de la ciudad de Valledupar. Docente de música y coordinador del Conjunto Vallenato de Bienestar Institucional de la Universidad de Santander UDES, Valledupar, Colombia.

José Reimundo Méndez-Fonseca, Colegio Rafael Valle Meza, Valledupar.

Magíster en Pedagogía; Licenciado en Educación Musical; Especialista en Didáctica del Arte. Docente en Artística-Música en el colegio Rafael Valle Meza, Valledupar. Docente catedrático de la facultad de Bellas Artes de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar, Colombia.

Jorge Enrique Ferreira-Sarmiento, Universidad Popular del Cesar

Magíster en Música; Licenciado en Música. Docente Universidad Popular del Cesar. Docente Tutor Maestría en Pedagogía, Universidad Mariana, Valledupar, Colombia.

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How to Cite

Cuello-Maure, J. L., Méndez-Fonseca, J. R., & Ferreira-Sarmiento, J. E. (2021). Didactic guide for learning the diatonic accordion with three rows of buttons through children’s songs. Revista UNIMAR, 39(2), 286–308. https://doi.org/10.31948/Rev.unimar/unimar39-2-art14

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2021-10-04

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