Comportamentos proativos e prósociais em crianças pré-escolares da Instituição Educacional Madrigal San Francisco de Assis - Policarpa, Nariño

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.1-art7

Palavras-chave:

Comportamentos proativos, comportamentos pró-sociais, formação emocional

Resumo

Este artigo é o resultado de uma investigação realizada em pré-escolares da Instituição Educacional Madrigal San Francisco de Assis em Policarpa Nariño, uma população vítima do conflito armado na Colômbia, cujo objetivo geral foi identificar comportamentos proativos e pró-sociais para propor uma estratégia pedagógica que orienta o treinamento emocional. O desenho metodológico que se abordou é o paradigma qualitativo, com uma abordagem descritiva e exploratória. Para o seu desenvolvimento foram utilizadas técnicas como entrevistas, desenvolvidas em grupos focais com diretores, professores e pais, bem como observação direta dos alunos por meio de vídeos e reuniões virtuais. Os resultados permitiram constatar que os alunos apresentam comportamentos pró-sociais adequados, como cooperação e ajuda; em termos de comportamentos proativos, expressaram dificuldades na convivência escolar devido à falta de empatia autêntica e comunicação assertiva.

Biografia do Autor

Nancy Andrea Belalcázar-Benavides, Universidad Mariana

Magíster en Pedagogía; Especialista en Orientación Educativa y Desarrollo Humano; Trabajadora Social. Directora del Programa de Trabajo Social y Asesora de Posgrados, Pasto, Nariño, Colombia.

Claudia Johana Segura-Landazuri, Institución Educativa IBERIA

Magíster en Pedagogía; Especialista en Educación Ambiental; Licenciada en Básica Primaria con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Pasto, Nariño, Colombia.

Leidy Elizabeth Valenzuela-Cabrera, Institución Educativa Madrigal San Francisco de Asís

Magíster en Pedagogía; Licenciada en Básica Primaria y Educación Ambiental, Pasto, Nariño, Colombia.

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Como Citar

Belalcázar-Benavides, N. A., Segura-Landazuri, C. J., & Valenzuela-Cabrera, L. E. (2022). Comportamentos proativos e prósociais em crianças pré-escolares da Instituição Educacional Madrigal San Francisco de Assis - Policarpa, Nariño. Revista Criterios, 29(1), 132–147. https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.1-art7

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2022-06-01

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