La dialéctica de la formación en la oralidad, lectura y escritura

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DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.fedumar9-1.art-7

Palabras clave:

oralidad, lectura, escritura, investigación, formación, educación
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Resumen

Esta reflexión escudriña una forma de vida, un estilo de vida afectivo con la oralidad, la lectura y la escritura; posibilita una visión del mundo con los sentires portentosos de la formación en los que, en el ejercicio de morar en vidas, personas disímiles llevan a imaginar mundos y, la práctica del oyente permite el esbozo de universos, la apreciación sensata y la reflexión sobre el mundo desde un espacio fructífero, fértil para la escritura, el manifiesto de un conocimiento valioso, sereno, libre, tolerante, moralizante, educador, sabio…, y, por ende, formativo.

Biografía del autor/a

Danner Robin Álvarez Ayala, I.E. Simón Álvarez, Samaniego, Nariño

Magíster en Etnoliteratura, Universidad de Nariño. Licenciado en Filosofía y Letras, Universidad de Nariño. Profesor de la I.E. Simón Álvarez, Samaniego, Nariño. Estudiante del Doctorado en Pedagogía, Universidad Mariana.

Referencias bibliográficas

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Cómo citar

Álvarez Ayala, D. R. (2022). La dialéctica de la formación en la oralidad, lectura y escritura. Fedumar Pedagogí­a Y Educación, 9(1), 88–92. https://doi.org/10.31948/rev.fedumar9-1.art-7

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Publicado

2022-12-12

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2022): Revista Fedumar

Sección

Artículos

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