Some approaches to inclusion and exclusion in educational event
Keywords:
Diversity, Education, Exclusion, Inclusion, Pedagogy, SocietyAbstract
In addressing the issue of inclusive education, it is necessary to identify its antecedents and its most significant representatives; in this sense, this paper is presented as a result of bibliographic review research, consisting of a thorough examination of the various primary and secondary sources that show the current state of the problem about inclusive education, further as a relevant bet for education for diversity, distinguishing this manuscript, mainly, by the strategy of literature search and selection criteria of books, factual texts and scientific papers that allow approaching the study problem.
Author Biographies
Luz Adriana Bernal López, Universidad del Quindío
Licenciada en Biología y Educación Ambiental, Universidad del Quindío; Profesional en Gestión
de Recursos Naturales; Diplomada en Pedagogía y Docencia Universitaria; Docente de Educación Ambiental, Universidad del Quindío, Colombia.
Carlos Adolfo Rengifo Castañeda, Universidad La Gran Colombia
Profesional en Filosofía, Universidad del Quindío; Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria, Universidad La Gran Colombia, Armenia; Magíster en Filosofía, Universidad del Valle; Estudiante del Doctorado en Filosofía, Universidad Pontifica Bolivariana de Medellín; Docente Universidad La Gran Colombia, Universidad San Buenaventura de Cali y Universidad de Quindío, Colombia.
Robinson Ruiz Lozano, Universidad del Tolima
Psicólogo, Universidad Antonio Nariño; Licenciado en Pedagogía Reeducativa, Universidad
del Quindío; Especialista en Orientación Escolar, Universidad del Quindío; Maestría en Educación
Popular con Énfasis en Desarrollo Comunitario, Universidad del Valle; Candidato a Doctor en Cultura
y Educación Latinoamérica, Universidad ARCIS, Santiago de Chile; Docente del Departamento de Psicopedagogía de la Universidad del Tolima.
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