Strengthening of Basic Thinking Skills from the School Environmental Project

Authors

  • Yepel Isela Tumal Sánchez Centro Educativo Municipal Santa Teresita Sede Mojondinoy
  • Víctor Manuel Martínez Pérez

Keywords:

development, didactic, school, Basic Thinking Skills, pedagogy, complex thinking

Abstract

This research focuses on the development of strengthening of Basic Thinking Skills (BTS) as a pedagogical strategy to strengthen the teaching-learning in the Municipal Education Center Santa Teresita Sede Mojondinoy. It is based on the theory of complex thought as epistemological basis, and analysis of the School Environmental Project (SEP) of the institution, as a guiding elements of a proposal for intervention through a primer. This enabled through the epistemological review, related to the construction of complex thought as a possibility of understanding the nature and man, will succeed in gathering the necessary considerations that allow, along with the pedagogical practice, the primer is resolved as a the tool for use in classroom from the development of BTS, taking the research as educational point of departure.

Author Biographies

Yepel Isela Tumal Sánchez, Centro Educativo Municipal Santa Teresita Sede Mojondinoy

Magíster en Pedagogía; Licenciada en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales; Normalista
Superior; docente Centro Educativo Municipal Santa Teresita Sede Mojondinoy, corregimiento de El Encano, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.

Víctor Manuel Martínez Pérez

Magíster en Pedagogía; Licenciado en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales; Normalista
Superior; docente Institución Agropecuaria El Palmar, Sede La Planada, Leiva, Nariño, Colombia.

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How to Cite

Tumal Sánchez, Y. I., & Martínez Pérez, V. M. (2019). Strengthening of Basic Thinking Skills from the School Environmental Project. Revista Criterios, 22(1), 49–65. Retrieved from https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/1809

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2019-02-26

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