Las estrategias de enseñanza mediadas por las TIC, empleadas por los docentes de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla de La Llanada

Autores/as

  • Flor Villavicencio Cabrera Institución Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla

Palabras clave:

estrategias de enseñanza, estrategias didácticas, estrategias pedagógicas, tecnología educativa, TIC

Resumen

En este artículo se da a conocer las estrategias de enseñanza mediadas por las TIC, empleadas por los docentes de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla, caracterizándolas de acuerdo con la forma en que son empleadas. Para ello se utilizó la metodología mixta, ya que se cuantificó y cualificó los datos obtenidos a través de las encuestas realizadas a docentes y estudiantes. En cuanto a la aplicación de estrategias didácticas, se concluye que los docentes desconocen los principios didácticos a la hora de plantear actividades que impliquen el uso de tecnologías, ya que emplean metodologías tradicionales; además, se requiere de capacitación para un mejor conocimiento de las nuevas tecnologías aplicadas en el sector educativo. Se recomienda a docentes y directivos tomar la iniciativa para autocapacitarse o solicitar apoyo institucional en el conocimiento, apropiación y uso didáctico de las TIC, que permitan mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Biografía del autor/a

Flor Villavicencio Cabrera, Institución Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla

Ingeniera de Sistemas; Magíster en Pedagogía. Docente de Tecnología e Informática en la Institución
Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla, La Llanada, Nariño.

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Cómo citar

Villavicencio Cabrera, F. (2019). Las estrategias de enseñanza mediadas por las TIC, empleadas por los docentes de la Institución Educativa Técnico Agropecuaria Rodrigo Lara Bonilla de La Llanada. Revista Criterios, 22(1), 111–126. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/1813

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2019-02-26

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