Ensino e prática de pós-graduação: uma abordagem teórica
Palavras-chave:
educação superior, didática na universidade, prática docente universitáriaResumo
O presente artigo pretende apresentar um curso sobre algumas abordagens teóricas e pesquisas em didática no campo educacional do ensino superior, especialmente em cenários de pós-graduação onde o uso de fer-ramentas de ensino é limitado, uma vez que nenhuma reflexão sobre o assunto tem sido levantada recorren-temente. Em uma primeira seção serão descritas as principais abordagens sobre a didática como disciplina; depois, será feito um esboço didático e sua influência no campo da formação educacional e na construção de modelos de ensino-aprendizagem, para entrar no campo da didática universitária e suas abordagens de cenários de pós-graduação; além disso, são reconhecidos os desafios da didática neste campo educacional.
Biografia do Autor
Vianney Díaz Pérez, Universidad Militar Nueva Granada
Investigadora Principal. Doctorante en Educación y Cultura; Magíster en Educación; Coordinadora de la Maestría en Educación; profesora tiempo completo Facultad de Educación y Humanidades, Universidad Militar Nueva Granada, Bogotá, Colombia.
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