Academic relationship of teachers and the domain of ICT

Acuña, E. (2004). Análisis de Datos Categóricos. Recuperado de https://academic.uprm.edu/eacuna/miniman8sl.pdf

Albert, M. J. (2006). La investigación educativa. Claves teóricas. Madrid, España: McGraw-Hill.

Anónimo. (s.f.). Gráfico de superficie. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/6894116/Grafico-de-superficie.

Díaz, J. (2017a). Conocimiento y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación docente. Actualidades Pedagógicas, (69), 121-131. https://doi.org/10.19052/ap.4066

Díaz, J. (2017b). Importancia de la simulación Phet en la enseñanza y aprendizaje de fracciones equivalentes. Revista Educación y Desarrollo Social, 11(1), 48-63. https://doi.org/10.18359/reds.2011

Díaz, J. (2017c). Formación de docentes en el uso y apropiación de las TIC. Innova Research Journal, 2(9), 18-25. https://doi.org/10.33890/innova.v2.n9.2017.257

Díaz, J. (2018). Aprendizaje de las Matemáticas con el uso de simulación. Sophia, 14(1), 22-30.

Espinosa, H., Restrepo, L. y Aránzazu, D. (2016). Desarrollo de habilidades digitales docentes para implementar ambientes virtuales de aprendizaje en la docencia universitaria. Sophia, 12(2), 261-270. https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.1i.519 https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.561

Lind, D., Marshal, W. y Mason, R. (2015). Estadística para administración y economía. Recuperado de http://www.docfoc.com/estadistica-para-administracion-lind-marchal-pdf

Gil, J. Rodríguez, G. y García, E. (1995). Estadística básica aplicada a las Ciencias de la Educación. Sevilla, España: Editorial Kronos.

Khan, S. H. (2012). Integration of ICT component in teacher educational institutions: An unavoidable step towards transforming the quality of present teacher education system. Indian Streams Research Journal, 1(5).

Llorente, J., Giraldo, E. y Toro, S. (2016). Análisis del uso de las tecnologías TIC por parte de los docentes de las Instituciones educativas de la ciudad de Riohacha. Recuperado de https://www.redalyc.org/jatsRepo/737/73749821005/html/index.html#redalyc_73749821005_ref5

Ministerio de Educación Nacional. (MEN). (2014). Formación Docente para la calidad Educativa. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48472.html?_noredirect=1

Miranda, M., Morales, V. y Morales, D. (2020). Emprendimiento innovador: análisis internacional comparado. Epísteme, Revista Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 7(3), 192-206

Parra, E. y Pincheira, R. (2017). Integración curricular de las TIC. Recuperado de https://www.oas.org/cotep/GetAttach.aspx?lang=es&cId=412&aid=707

Plan Nacional Decenal de Educación PNDE (2006-2016). Plan decenal de educación 2006-2016. Bogotá: Renovación pedagógica desde y uso de las TIC en educación, lineamientos en TIC.

Peeraer, J. & Van Petegem, P. (2011). How to address integration of ICT in teaching practice? Research on factors influencing the use of ICT in education. En A. Méndez-Vilas (Ed.), Education in a technological world: communicating current and emerging research and technological efforts (pp. 237-244). Bardajoz: Formatex.

Ramírez, C. (2010). Las TIC en el Aula. Revista Digital Innovación y Experiencias Educativas, 26, 1-10.

Ryymin, E., Palonen, T. & Hakkarainen, K. (2008). Networking relations of using ICT within a teacher community. Computers & Education, 51(3), 1264-1282. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2007.12.001

Sánchez, J. (2002). Integración Curricular de las TIC: Conceptos e Ideas. VI Congreso Iberoamericano de Informática Educativa. RIBIE, Vigo, España.

Umoru, T. A. (2012). Barriers to the use of information and communication technologies in teaching and learning business education. American Journal of Business Education, 5(5), 575-580 https://doi.org/10.19030/ajbe.v5i5.7214

Webster, A. (2001). Estadística aplicada a los negocios y la economía. Recuperado de https://administradorjorgevelcas.files.wordpress.com/2013/12/webster-allen-estadistica-aplicada-a-los-negocios-y-la-economia-14-28.pdf