Análisis de las barreras de emprendimientos que limitan iniciativas estudiantiles de la extensión Sucre
Palabras clave:
agronegocios, emprendimiento, vinculación, investigación, empleabilidadResumen
La iniciativa emprendedora en contextos universitarios representa una vía clave para fortalecer el desarrollo profesional de los estudiantes y dinamizar la economía local, especialmente en regiones donde las oportunidades laborales son limitadas. En este sentido, el presente estudio tuvo como objetivo identificar las principales barreras que limitan el emprendimiento entre los estudiantes de la Extensión Bahía de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, con énfasis en la carrera de Agronegocios. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de tipo descriptivo y de corte transversal. El instrumento aplicado fue una encuesta con escala Likert, validada mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, aplicada a una muestra de 102 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Entre los resultados, se destaca que el 85,3% de los encuestados considera que emprender es una solución viable en su vida profesional y un 72,6% percibe que las asignaturas relacionadas con el emprendimiento están alineadas en distintos niveles con las demandas del mercado laboral. Igualmente, el 65,7% reconoce que la academia, junto con la investigación y las prácticas, brinda herramientas suficientes para emprender. Se concluye que existe una actitud favorable hacia el emprendimiento y una valoración positiva de los aportes académicos; sin embargo, persisten vacíos en la percepción de aplicabilidad práctica y alineación curricular, especialmente en la carrera de Agronegocios, lo cual sugiere la necesidad de fortalecer la vinculación entre teoría y práctica emprendedora.
Biografía del autor/a
Jorge Antonio Vasconez Alvarado, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Estudiante de la carrera de Agronegocios, extensión Bahía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
Frank Ángel Lemoine Quintero, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Profesor de la carrera de Agronegocios, extensión Bahía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
Lilia Moncerrate Villacis Zambrano, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Profesora de la carrera de Educación, extensión Bahía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
Víctor Manuel Román Vélez, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Profesor de la carrera de Mercadotecnia, extensión Bahía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
Víctor Aurelio Mero Alcívar, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Profesor de la carrera de Agronegocios, extensión Bahía, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador
Referencias bibliográficas
Ávalos, I. (2023). ULEAM. La Uleam presentó 63 proyectos de vinculación y emprendimiento: https://www.uleam.edu.ec/la-uleam-presento-63-proyectos-de-vinculacion-y-emprendimiento/
Bagur, S., Rosselló, M. R., Paz-Lourido, B., & Verger, S. (2021). El Enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa. Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, 27(1). https://doi.org/https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21053
Chávez, Alderete, Joel, Rosas, Carmen, & Urbina, Max. (2023). Emprendimiento peruano: Factores e intervenciones que facilitan su desarrollo. Revista de Ciencias Sociales. https://doi.org/10.31876/rcs.v29i2.39990
Coleman, S. y Robb, A. (2016). Financing High-Growth Women-Owned Enterprises: Evidence from the United States, Disponible en: https://www.benetrends.com/images/library/blog/HighGrowth-ICSBColeman-Robb.pdf
Debeljuh, P., Foutel, M., Torre Carbonel, S. (2022) Barreras y desafíos de las emprendedoras STEM. Barreras y desafíos de las emprendedoras STEM. https://doi.org/10.18800/360gestion.202207.005
Fernández-de-Castro, J. (2025). Evaluación de una metodología para la formación del emprendimiento desde la perspectiva de docentes de educación secundaria. European Public & Social Innovation Review, 10, 1–15. https://doi.org/https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1454
GEM. (2024). Comportamiento y actitudes emprendedoras. https://www.gemconsortium.org/economy-profiles/ecuador-2
George, D., & Mallery, P. (2003). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference. 11.0 Update (4th ed.). Boston: Allyn & Bacon. https://www.scirp.org/reference/ReferencesPapers?ReferenceID=1457632
Lasio, V., Espinosa, M. P., Amaya, A., Sarango, P., & Mahauad, M. D. (2024). Global Entrepreneurship Monitor. https://eventos.utpl.edu.ec/sites/default/files/files/informe%20GEM22(1).pdf
Lemoine-Quintero, Carvajal-Zambrano, Chica-Medranda, & Espinoza-Arauz. (2022). Desarrollo metodológico del proyecto de vinculación con la sociedad: “Los Passaos Emprenden con Historia”, Ecuador. Maestro y Sociedad, 19(1), 365–380. https://doi.org/https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/5505
Machaca, D., Condori, L., Larico, E., & Coila, A. (2021). Motivación y emprendimiento empresarial en estudiantes universitarios. Polo del conocimiento, 6(7), 434-449.
Mora, L. L. (2022). Informe técnico de gestión 2022. https://departamentos.uleam.edu.ec/vinculacion-colectividad/files/2024/03/VINCULACION_Informe_tecnico_gestion_2022.pdf
Padilla M., Loor E. & Guamanquispe T. (2019) Análisis del Emprendimiento Universitario desde la Perspectiva de la Universidad Pública” “Caso Facultad de Ciencias Administrativas. Revista electrónica Ciencia Digital 3(2), 43 - 59. Recuperado desde: http://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/CienciaDigital/article/view/374 /819
Rojas, María Paula & Chávez, Kerwin José (2024). Factores determinantes del éxito de los emprendimientos universitarios. Revista InveCom ISSN En línea: 2739-0063, 4(2), 1-20. https://doi.org/10.5281/zenodo.10625673
Romero, J. A., Granado, I. L., & Gonzalez, G. (2021). Habilidades blandas en el contexto universitario y laboral: Revisión documental. Revista Inclusión y Desarrollo. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.8.2.2021.2749
Samperio-Casco, & Navarrete-Báez. (2023, p. 35). Reflexiones sobre el contexto del futuro del emprendedor en estudiantes universitarios en un ambiente COVID-19. Estudios De La Gestión: Revista Internacional De Administración (15), 29–53. https://doi.org/https://doi.org/10.32719/25506641.2024.15.2
Stroud, L., Green, E., & Cronje, J. (2020). Un proceso de revisión que une la evaluación cualitativa y cuantitativa. Psicología (11), 436-444. https://doi.org/https://doi.org/10.4236/psych.2020.113029
Tapia, D. V., Freire, L. E., & Hallo, E. P. (2025). Aprendizaje Basado en Proyectos: Un enfoque educativo innovador para una enseñanza activa. Reincisol, 4(7), 320–341. https://doi.org/https://doi.org/10.59282/reincisol.V4(7)320-341
ULEAM. (2020). SAPIS fortaleza institucional. https://www.uleam.edu.ec/sapis-fortaleza-institucional/
ULEAM. (2022). Lanzamiento de la convocatoria gestión de la ciencia 2023. https://www.uleam.edu.ec/lanzamiento-de-la-convocatoria-gestion-de-la-ciencia-2023/
Uleam. (2022). Proyecto de Vinculación y Emprendimiento. Responsabilidad Social y liderazgo en los emprendimientos familiares de las de las comunidades del cantón Sucre: https://departamentos.uleam.edu.ec/vinculacion-colectividad/https-departamentos-uleam-edu-ec-vinculacion-colectividad-proyectos2022-responsabilidad-social-y-liderazgo-en-los-emprendimientos-familiares-de-las-comunidades-del-canton-sucre
UTPL. (2024). La educación superior impulsa el emprendimiento y la innovación como pilares para la generación de empleo. https://noticias.utpl.edu.ec/la-educacion-superior-impulsa-el-emprendimiento-y-la-innovacion-como-pilares-para-la-generacion-de-empleo
Valencia-Arias, A., Berrío-Calle, J.-E., & Arango-Botero, D. (2023). Intención emprendedora en jóvenes universitarios. Revista Iberoamericana de Educación Superior. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.39.1528
Zapata, M. D., Navarrete, C. M., & Jara, C. D. (2022). La educación superior y su influencia en el desarrollo de habilidades emprendedoras. PODIUM (42), 137–150. https://doi.org/https://orcid.org/0000-0002-1195-9618
Cómo citar
Descargas
Lenguajes:
EspañolDescargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 Revista Criterios

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Revista Criterios es publicada por la Editorial UNIMAR de la Universidad Mariana bajo los términos de la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0)

Métricas
| Estadísticas de artículo | |
|---|---|
| Vistas de resúmenes | |
| Vistas de PDF | |
| Descargas de PDF | |
| Vistas de HTML | |
| Otras vistas | |





