Fortalecimento da modalidade comercial na reformulação da malha curricular da Institución Educativa Luis Irizar Salazar
DOI:
https://doi.org/10.31948/rc.v31i2.4184Palavras-chave:
qualidade, pesquisa, educação, transformação, sistema educacional, empreendedorismoResumo
Este artigo baseia-se na pesquisa focada no redesenho do currículo da Institución Educativa Luis Irizar Salazar de Barbacoas, com o objetivo de fortalecer a modalidade comercial. Essa iniciativa visa melhorar a qualidade da educação e promover o desenvolvimento de competências de trabalho nos alunos. Para tanto, foi utilizado o paradigma qualitativo, que é adequado para o estudo de pequenos grupos, como comunidades, escolas e salas de aula. A partir dos resultados, reconhece-se que os educadores desempenham um papel fundamental no desenvolvimento de novas formas de ensino do empreendedorismo e das áreas financeira e comercial, bem como na maneira como os alunos pensam e agem. O professor atua na promoção do desenvolvimento das capacidades empreendedoras dos alunos. Nesse sentido, a educação forja o indivíduo a partir de seu contexto sociocultural, de sua condição e de sua vontade de construir e transformar os processos educacionais na sociedade, de mãos dadas com o professor, com o objetivo de facilitar o condicionamento, o aprimoramento e o desempenho dos alunos.
Biografia do Autor
Jackeline Cortes Castillo, Institución Educativa Luis Irisar Salazar
Maestrante en Educación. Docente de Tecnología e Informática, Institución Educativa Luis Irisar Salazar, Barbacoas, Nariño, Colombia.
Juan David Mosquera Palacios, Institución Educativa José de los Santos Zúñiga
Maestrante en Educación. Docente de Ciencias Naturales Física, Institución Educativa José de los Santos Zúñiga, Chigorodó, Antioquia, Colombia.
Referências
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