CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTILOS DE PENSAMIENTO DE LOS ALUMNOS DE INGENIERÍA DE LOGÍSTICA Y TRANSPORTE DE LA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA BICENTENARIO
Palabras clave:
Estilo de pensamiento, Diagnóstico Integral de Dominancia Cerebral, logística y transporte, Institución de Educación SuperiorResumen
El presente estudio describe, analiza y caracteriza los estilos de pensamiento de los alumnos del Programa Educativo de Ingeniería en Logística y Transporte de la Universidad Politécnica del Bicentario. Los estilos de pensamiento son una preferencia, que está influenciada por el aprendizaje, el entorno y las percepciones del medio ambiente. El instrumento utilizado fue el Diagnóstico Integral de Dominancia Cerebral, DIDC, desarrollado por Gardié (1998), con base en los estudios de Herrmann (1995) y su instrumento Herrmann Brain Dominance Instrument.
Los estilos de pensamiento son caracterizados en función a cuadrantes, el cuadrante, cuyo estilo es analítico, el B, es organizado, el C, es comunicativo, y el D, es holístico o emprendedor. Cada estilo de pensamiento está vinculado con un estilo de aprendizaje que establece estrategias de forma y de fondo, para abordar el desarrollo de las materias dentro del aula. Se identificó una tendencia evolutiva de disminución de preferencia en los cuadrantes analíticos y comunicativos, y una evolución positiva de preferencia en los cuadrantes organizativos y de emprendimiento, evidenciando empíricamente una tendencia favorable al desarrollo de los cuadrantes B y D, aunque faltaría un seguimiento de trayectoria completa a través del programa, para validar o desechar dicha aseveración.
Biografía del autor/a
José Felipe Ojeda Hidalgo, Universidad Politécnica Bicentenario
Doctorando en Administración, Universidad Politécnica de Guanajuato, Guanajuato, México.
Juan Levi Vera Espitia
Doctorando en Administración, Guanajuato, México.
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