PERCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE GESTIÓN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE PASTO

Autores/as

  • Aura Rosa Rosero Mojica

Palabras clave:

Gestión, percepciones, prácticas de liderazgo, gestión académica, resultados de proceso de aprendizaje

Resumen

El presente artí­culo tiene como propósito divulgar los resultados del proceso investigativo, relacionado con la gestión que realizan los directivos y docentes en las instituciones educativas urbanas y rurales del municipio de Pasto; propuesta en el marco del convenio entre la Facultad de Posgrados y Relaciones Internacionales de la Universidad Mariana y la Facultad de Educación de la Universidad Javeriana. El abordaje de la investigación, de acuerdo con lo diseñado por la Facultad de Educación de la Universidad Javeriana, es de tipo cualitativo, se hace básicamente sobre dos categorí­as: percepciones, y prácticas de gestión, por considerar que estos dos componentes, señalan realidades sobre el liderazgo de las instituciones educativas, desde lo fundamental: las concepciones conceptuales, emociones e intereses, y también acciones técnico operativas. Es de vital interés para el sector educativo, conocer si las actuaciones de algunos cuadros directivos, marcan grandes distancias de concepción y capacidad de realización, con las propuestas de polí­tica y normatividad que orientan la educación en Colombia; considerando esta situación, como uno de los factores que afectaron negativamente la calidad de los  resultados académicos, de las instituciones pertenecientes al municipio de Pasto, en el perí­odo comprendido entre el año 2009 y el 2011.

Biografía del autor/a

Aura Rosa Rosero Mojica

 Magíster en Administración Educativa, Universidad Externado de Colombia.

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Cómo citar

Rosero Mojica, A. R. (2014). PERCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE GESTIÓN DE DIRECTIVOS Y DOCENTES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL MUNICIPIO DE PASTO. Revista UNIMAR, 30(1), 42–55. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/227

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2014-04-07

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