La Herramienta Wlingua: estrategia para mejorar la comprensión lectora en inglés

Autores/as

  • Ana Patricia Martí­nez Pérez Programa Todos Aprender
  • Paula Andrea Urbano Gómez

Palabras clave:

comprensión lectora, inglés, programa Wlingua
Resumen Autores/as Referencias bibliográficas Cómo citar

Resumen

Conociendo la importancia del idioma inglés hoy en dí­a para este mundo globalizado, es necesario pensar detenidamente en los aprendices y en el proceso que se debe seguir para que la adquisición de esta lengua extranjera sea eficaz y efectiva.
Una de las complicaciones que trae el aprender un nuevo idioma para algunos estudiantes, es comprender un texto, pues internamente no sienten motivación o deseo por aprender. Por lo tanto, en el presente artí­culo se muestra la implementación de la herramienta Wlingua para fortalecer la comprensión lectora en el idioma inglés, como estrategia para fomentar la lectura de manera interactiva, llamativa y fácil de utilizar.
El proyecto se emprendió desde el paradigma cualitativo, y se abordó con el enfoque crí­tico social y el método de investigación-acción.

Biografía del autor/a

Ana Patricia Martí­nez Pérez, Programa Todos Aprender

Magíster en Pedagogía; Licenciada en Inglés - Español. Docente Tutor, Programa Todos Aprender, Nariño, Colombia.

Paula Andrea Urbano Gómez

Magíster en Pedagogía; Licenciada en Inglés – Francés.

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Cómo citar

Martí­nez Pérez, A. P., & Urbano Gómez, P. A. (2017). La Herramienta Wlingua: estrategia para mejorar la comprensión lectora en inglés. Revista UNIMAR, 35(1), 29–36. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/unimar/article/view/1434

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Tipo:

Texto

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Publicado

2017-06-13

Número

Vol. 35 Núm. 1 (2017): Revista UNIMAR - Enero - Junio

Sección

Artículos resultado de investigación

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