Method for learning the diatonic accordion with three rows of buttons that facilitates pedagogical practices in the Bachelor of Arts Program of the Popular University of Cesar

Authors

  • Walter Saúl Muegues Rincón Universidad Popular del Cesar
  • Gustavo Adolfo González Roys Universidad Mariana

DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.criterios/28.1-art4

Keywords:

Pedagogical practice, diatonic accordion, Muegues method

Abstract

The present investigation had the objective of facilitating the pedagogical practices through the implementation of the Muegues method, for the learning of the diatonic accordion with three rows of buttons. Methodologically the work was located in the qualitative paradigm, in the social critical approach, under the Pedagogical Action Research method in three phases: deconstruction of the practice, reconstruction of the practice and validation of the effectiveness of the practice. The work unit was composed of eight teachers and 23 students. The techniques used were brainstorming, field journal and a semi-structured interview. The results indicated that the application of the Muegues method facilitated the learning of the diatonic accordion by the students of the Bachelor of Arts Program of the Popular University of Cesar. It is concluded that the Muegues method was inserted into the construction of the subject plans, obtaining a more practical, updated practice with a didactic sequence, which facilitated the students’ learning of the diatonic accordion.

Author Biographies

Walter Saúl Muegues Rincón, Universidad Popular del Cesar

Magíster en Pedagogía; Licenciado en Arte, Folclore y Cultura. Docente Universidad Popular del Cesar.
Director del Departamento de Arte y Folclore de la Universidad Popular del Cesar, Valledupar, Colombia.

Gustavo Adolfo González Roys, Universidad Mariana

Doctorando en Calidad Educativa, Universidad de Baja California (UBC) México. Magíster Scientiarum en Gerencia de proyectos de Investigación y Desarrollo de la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE) Venezuela. Ingeniero Agroindustrial de la Universidad Popular del Cesar (UPC) Colombia. Coordinador de Investigación del Programa Maestría en Pedagogía de la Universidad Mariana, Valledupar.

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How to Cite

Muegues Rincón, W. S., & González Roys, G. A. (2021). Method for learning the diatonic accordion with three rows of buttons that facilitates pedagogical practices in the Bachelor of Arts Program of the Popular University of Cesar. Revista Criterios, 28(1), 74–102. https://doi.org/10.31948/rev.criterios/28.1-art4

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2021-06-16

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