Restos sensoriales o dificultades de aprendizaje
Resumen
Thomas viene de una familia acomodada, tranquila y moderna, pero no tiene una vida feliz a causa de su interés por descubrir todo lo que el mundo puede brindarle, por conocer cada esencia y espacio dentro de su pequeño mundo. Lo han catalogado como un niño problema, que no atiende, que es irresponsable, que no cumple con sus deberes. A diferencia de los demás niños que lo rodean, él tiene una mente dispuesta a crear y a conocer; tiene una curiosidad extrema que para muchos es un problema, pero debe ser visto como un don, dado que no cualquiera posee esa fascinación por encontrar respuestas e historias en la sencillez que se cruza por los ojos de una criatura.Referencias bibliográficas
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Ayres, J. (2008). Integración Sensorial en los Niños. DesafÃos sensoriales ocultos. Madrid, España: Traducción Española. TEA Ediciones, S.A.
Cómo citar
Salas, D. L., & Benavides, D. V. (2014). Restos sensoriales o dificultades de aprendizaje. Boletín Informativo CEI, 1(2). Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/495
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