La calistenia, una estrategia fundamental para disminuir el sedentarismo en los estudiantes de la I.E.M. Liceo José Félix Jiménez sede Madre Caridad grado cuarto
DOI:
https://doi.org/10.31948/rev.fedumar10-1.art-7Palavras-chave:
calistenia, capacidades fisicas, fuerza, resistencia, flexibilidadResumo
O objetivo principal do projeto de pesquisa foi usar a calistenia como estratégia fundamental para reduzir o sedentarismo nos alunos da instituição educacional municipal José Félix Jiménez, sede de Madre Caridad, portanto, propõe-se identificar os fatores físicos, emocionais e sociais que provocar o sedentarismo nesta população, para posteriormente conceber e implementar a calistenia como estratégia pedagógica. Foi através de um estudo qualitativo com uma abordagem social crítica suportada por um tipo de investigação-ação (IA), aplicada a 30 alunos do ensino básico (15 rapazes e 15 raparigas). Além disso, foram consideradas técnicas de coleta de informações como observação participante; e como instrumentos: o diário pedagógico. Os resultados obtidos mostram uma instituição com um determinado número de alunos que apresentam um estilo de vida sedentário, com os quais é trabalhado um processo de atividades físicas, mas é necessário implementar alguma formação para os professores que lhes permita uma formação adequada no sentido de promover a prática de exercício, com vista à melhoria contínua do processo de ensino e/ou aprendizagem da instituição. Ainda, cabe especificar que a estratégia obteve impacto positivo ao favorecer o desenvolvimento físico, emocional e competitivo, despertando o espírito esportivo e contribuindo assim para uma melhor qualidade de vida.
Biografia do Autor
Julián David Burbano Palacios
Universidad Mariana. Licenciado en Educación Básica Primaria.
Estefanny Melissa Bravo Belalcázar
Universidad Mariana. Licenciada en Educación Básica Primaria.
Ángela Gabriela Segura Pabón
Universidad Mariana. Licenciada en Educación Básica Primaria.
Maria Victoria Villacrez Oliva, Universidad Mariana
Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana. Licenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, Universidad de Nariño. Asesora de la investigación.
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