Conceptualización de fauna, flora y recursos hídricos para la educación ambiental y el aprendizaje significativo en Parques Nacionales Naturales
DOI:
https://doi.org/10.31948/fpe.v12i1.4753Palabras clave:
parque nacional natural, aprendizaje significativo, fauna, flora, recursos hídricosResumen
Este artículo presenta la construcción teórica de elementos y características principales que están vinculadas con los conceptos de fauna, flora y recursos hídricos, aspectos esenciales para la educación ambiental en la actualidad. La información presentada es resultado de un rastreo de información minuciosa y termina con algunas conclusiones y reflexiones referentes al tema.
Biografía del autor/a
Dania Valentina Silva Muñoz
Estudiante de Licenciatura en Educación Básica Primaria, Universidad Mariana.
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