Entretejiendo heurísticas alrededor de la resolución de problemas mediante el método de Polya
DOI:
https://doi.org/10.31948/10.31948/rev.fedumar7-1.art9Palabras clave:
estrategias heurísticas, resolución de problemas, habilidades y procedimientos, aula multigrado, metodologías activasResumen
La resolución de problemas, como metodología, competencias, enfoque, es una situación presente en la vida escolar y cotidiana de todo ser humano. Es una dimensión que implica el desarrollo de habilidades y conocimientos para dar cuenta del cálculo, la resolución y todo un conjunto de procesos matemáticos. Este proceso investigativo buscó caracterizar las habilidades y procedimientos matemáticos en resolución; a partir de ello, diseñar una propuesta pedagógica que fortalezca el pensamiento matemático y determinar su incidencia al implementar algunas estrategias heurísticas en la resolución de problemas.
Biografía del autor/a
Judy Arley Duarte Melo
Licenciada en Educación Básica Primaria, Universidad Mariana.
María Victoria Villacrez Oliva, Universidad Mariana
Licenciada en Ciencias Naturales, Universidad de Nariño; Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana.
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