Educação jurídica a partir da interseccionalidade

da intervenção ao respaldo jurídico

Autores

Palavras-chave:

argumentação legal, aprendizagem

Resumo

Durante décadas, a educação jurídica tem se concentrado no desenvolvimento de habilidades para a aplicação do direito substantivo e processual, com ênfase um pouco menor na prática investigativa. No entanto, a incorporação de uma abordagem interseccional ampla na formação de advogados permanece escassa e imprecisa. Especificamente, este artigo visa, primeiramente, estudar as estruturas que abastecem os sistemas educacionais e, em seguida, avaliar o papel da abordagem interseccional no ensino e na aprendizagem do direito sob uma perspectiva crítica, levantando os desafios que a profissão jurídica e os profissionais do direito enfrentam diante do estabelecimento de modelos de apoio jurídico que vão além de intervenções concebidas a partir de discursos jurídicos homogeneizadores e dominantes. Para tanto, o artigo apresenta alguns dos resultados do projeto de inovação do qual é fruto e, utilizando uma metodologia de pesquisa com enfoque hermenêutico-compreensivo, com uso de fontes documentais e escopo crítico, mostra que na Colômbia são necessárias transformações estruturais do sistema educacional e dos modelos pedagógicos para abrir novos discursos que, a partir do direito, permitam transformar as realidades das pessoas em condições de vulnerabilidade e que levem ao exercício ético da profissão, baseado na valorização da justiça, da legalidade e da cidadania mais ajustada às realidades e contextos das pessoas e comunidades.

Biografia do Autor

Ángela Patricia Martínez Ortega, Universidad Mariana

Candidata a doctora en Derecho, Universidad Santiago de Cali, Colombia; magíster en Derecho Administrativo; abogada. Profesora investigadora, Universidad Mariana; integrante del grupo de investigación Saber Sociojurídico.

Antonio José Rojas Matabajoy, Universidad Mariana

Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Social; abogado. Profesor, Universidad Mariana

Raul Montezuma Enríquez , Universidad Mariana

Especialista en Derecho del Transporte; abogado. Profesor, Universidad Mariana.

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Como Citar

Martínez Ortega, Ángela P., Rojas Matabajoy, A. J., & Montezuma Enríquez , R. (2026). Educação jurídica a partir da interseccionalidade: da intervenção ao respaldo jurídico. Revista Criterios, 33(1). Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/4901

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Publicado

2026-01-14

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