Fortalecimento do conhecimento disciplinar de Ciências Naturais na Instituição Educacional Jorge Eliecer Gaitán do município de Orito, Putumayo
DOI:
https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.2-art6Palavras-chave:
ensino de ciências naturais, conhecimento de conteúdo e aprendizado de ciênciasResumo
O presente trabalho surgiu do problema observado nos alunos do sexto ano da Instituição Educacional Jorge Eliecer Gaitán, no município de Orito, departamento de Putumayo, para assimilar os conhecimentos disciplinares de peso, massa, volume e densidade, em a ausência de uma sala de aula especializada em ciências naturais.
Para muitos deles, a área de ciências naturais é chata e irrelevante devido à metodologia com que os professores ministram suas aulas que, pela pouca ou nenhuma disponibilidade de equipamentos ou ferramentas, ficam limitados à fundamentação teórica, sem recursos que permitam a classe ser ativa. Os alunos do 6º ano apresentam dificuldades em assimilar conceitos sobre peso, massa, volume e densidade, refletidos negativamente nos tópicos correspondentes às séries subsequentes do ensino fundamental e médio. Além disso, não há sistematização de experiências significativas na instituição de ensino para o ensino dos processos físicos das ciências naturais; portanto, o objetivo geral girou em torno do fortalecimento desse conhecimento conceitual, por meio do aprendizado baseado em projetos de ciências naturais.
Os objetivos específicos foram: Identificar, por meio de um teste diagnóstico, os conceitos trabalhados por alunos do sexto ano, descrever as práticas pedagógicas implementadas por professores de ciências naturais para o ensino desses conceitos, projetar e realizar uma estratégia metodológica física para fortalecer a eles, como alternativa à ausência do laboratório na instituição de ensino e, avaliar a implementação da estratégia metodológica para analisar o impacto sobre eles. Da mesma forma, a questão-problema foi colocada da seguinte forma: As práticas de laboratório com materiais do cotidiano permitem fortalecer o conhecimento conceitual de peso, massa, volume e densidade em alunos do sexto ano? dados com os quais a pesquisa foi desenvolvida.
Biografia do Autor
Richard Edgardo Muñoz Erazo, Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán
Magíster en Pedagogía. Docente Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán.
Emerson Arturo Suarez Buchelly, Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán
Magíster en Pedagogía. Docente Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán.
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