Legal education from intersectionality
from intervention to legal support
Keywords:
arguments, aprendizagemAbstract
For decades, legal education has focused on developing skills for the application of substantive and procedural law, with a somewhat lesser emphasis on investigative practice. However, the incorporation of a broad intersectional approach in the training of lawyers remains scarce and imprecise. Specifically, this article aims first to study the structures that supply educational systems and then to evaluate the role of the intersectional approach in the teaching and learning of law from a critical perspective, raising the challenges facing the legal profession and legal professionals in the face of the establishment of legal support models that go beyond interventions designed from homogenizing and dominant legal discourses. To this end, the article presents some of the results of the innovation project from which it is the result, and using a research methodology with a hermeneutic-comprehensive approach, with the use of documentary sources and a critical scope, it shows that in Colombia structural transformations of the educational system and pedagogical models are needed to open up new discourses that, from the law, allow for the transformation of the realities of people in vulnerable conditions and that lead to the ethical practice of the profession, based on the appreciation of justice, legality and citizenship more adjusted to the realities and contexts of people and communities.
Author Biographies
Ángela Patricia Martínez Ortega, Universidad Mariana
Candidata a doctora en Derecho, Universidad Santiago de Cali, Colombia; magíster en Derecho Administrativo; abogada. Profesora investigadora, Universidad Mariana; integrante del grupo de investigación Saber Sociojurídico.
Antonio José Rojas Matabajoy, Universidad Mariana
Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Social; abogado. Profesor, Universidad Mariana
Raul Montezuma Enríquez , Universidad Mariana
Especialista en Derecho del Transporte; abogado. Profesor, Universidad Mariana.
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