Towards some trends of students’ research in the Radiology and Radiotherapy Program

Agudelo, N. (2004). Las líneas de investigación y la formación de investigadores: una mirada desde la administración y sus procesos formativos. Revista ieRed: Revista Electrónica de la Red de Investigación Educativa, 1(1).

American Society of Clinical Oncology (ASCO). (2018). Qué es la radioterapia. Recuperado de https://www.cancer.net/es/desplazarse-por-atenci%C3%B3n-del-c%C3%A1ncer/c%C3%B3mo-se-trata-el-c%C3%A1ncer/radioterapia/qu%C3%A9-es-la-radioterapia

Asociación Española Contra el Cáncer. (2018). Elección del Tratamiento. Recuperado de https://www.aecc.es/es/todo-sobre-cancer/tratamientos/eleccion-tratamiento

Astudillo, J., Campoverde, A. y Morales, X. (2014). Tendencias de Investigación de los Trabajos de Titulación en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas, Universidad de Cuenca 2007-2012 (Trabajo de Grado). Universidad de Cuenca, Facultad de Ciencias Médicas Escuela de Medicina. Recuperado de http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20201

Beltrán, J., Mayorga, D., Ospina, L., y Zambrano, L. (2015). Estado del Arte de los Trabajos de Grado de los Estudiantes de Lengua Castellana, Inglés y Francés de la Universidad de la Salle entre 2010 y 2014 (Trabajo de Grado). Universidad de la Salle, Bogotá. Recuperado de http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17974/26092302_2015.pdf?sequence=1.

Beltrán, J. y Rodríguez, C. (2015). Tendencias Investigativas en Inclusión de las Estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil desde el año 2013 al 2015 (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Recuperado de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/3992/TPED_GutierrezRodriguezClaudia_2015.pdf?sequence=1

Bonilla, C. (2015). Estado del Arte de los Trabajos de Grado de los Estudiantes del Programa de Trabajo Social, Sede Principal en los Periodos de Tiempo 2013 y 2014 (Trabajo de Grado). Recuperado de https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/3752/TTS_BonillaCarolina_2015.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Carrizo, J. (2010). Importancia de la investigación en la formación de Pregrado. Panorama Cuba y Salud, 5(3), 3-4.

Castro, M., Díaz, P., Muñoz, A., Rodríguez, M., Escalona, L. y Rodríguez, M. (2017). La Competencia Investigativa del Licenciado en Imagenología. Reto Contemporáneo en el sector de la salud. Edumecentro, 9(1).

Cheesman, S. (2010). Conceptos Básicos en Investigación. Recuperado de http://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf

Consejo de Seguridad Nuclear. (2012). Protección Radiológica, CSN. Recuperado de https://www.csn.es/documents/10182/914805/Protecci%C3%B3n%20radiol%C3%B3gica

Córdoba, M. (2015). Reflexión sobre la formación investigativa de los estudiantes de pregrado. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 47, 20-37.

Cursos Intensivos MIR Asturias. (2004). Radiodiagnóstico. Recuperado de http://www.curso-mir.com/especialidades/radio-1.html.

Delgado, A., Basante, Y. y Rosero, L. (2010). Tendencias de Investigación en Salud. Universidad Mariana. Hacia la Promoción de la Salud, 15(2), 143-156.

Delgado-Bravo, A., Naranjo-Toro, M., Castillo, R., Basante, Y. y Rosero-Otero, M. (2014). Tendencias de investigación en salud. Análisis y reflexiones. Aquichan, 14(2), 237-250. https://doi.org/10.5294/aqui.2014.14.2.4

Delgado, Y. (2017). Paradigma Cualitativo y Cuantitativo - Limitaciones y Alcances. Recuperado de http://yamilesmith.blogspot.com/2012/07/paradigma-cualitativo-y-cuantitativo.html

Estévez-Cobo, L., Gómez, I. y Estévez-Gómez, L. (2018). Braquiterapia: tratamiento eficaz para varios tipos de cáncer. Medicentro Electrónica, 22(3), 304-305.

González, M. y Mesa, V. (2013). Tendencias de los trabajos de grado del programa de Licenciatura en Preescolar de 1987 a 1995 en la Corporación Universitaria Lasallista (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Lasallista. Recuperado de http://repository.lasallista.edu.co/dspace/bitstream/10567/1615/1/Estado_delarte_Licenciatura_Preescolar_CUL.pdf

Hernández, I. (2009). El docente investigador en la formación de profesionales. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 27, 1-21.

Herrera, G. (2013). Tendencias actuales del proceso de formación de habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de Medicina. Revista de Ciencias Médicas, 17(4), 138-153.

Herrera, J., Guevara, G. y Munster, H. (2015). Los Diseños y Estrategias para los Estudios Cualitativos. Un acercamiento teórico-metodológico. Gaceta Médica Espirituana, 17(2), 120-134.

Lizarazo-Camacho, A. y Fique, D. (2013). Tendencias de Investigación Fonoaudiológica: Encuentros Nacionales de Investigación en Fonoaudiología. Revista Areté, 13(1), 138-151.

López, A., Moncada, D., Montoya, M. y Salazar, O. (2012). La Investigación como Práctica Formativa. Revista Electrónica de Psicología Social «Poiésis», 23.

López, L., Hernández-Durán, X., y Quintero-Romero, L. (2018). Enseñanza de la Investigación en Educación Superior. Estado del Arte (2010-2015). Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 14(1), 124-149. DOI: 10.17151/ rlee.2018.14.1.8.

Meneces, W. (2016). Elaboración de inmovilizador para pacientes con cáncer de pene en radioterapia externa. Recuperado de https://www.semanticscholar.org/paper/Elaboraci%C3%B3n-de-inmovilizador-para-pacientes-con-de-Meneces/0fb3fff50af3f0e0e70be619a488e2bcbc47bc77

Ministerio de Educación Nacional (MEN). (s.f.). Glosario de Términos del Observatorio Laboral para la Educación. Recuperado de https://www.cna.gov.co/1741/article-187835.html

Morales, J. (2015). Características de la investigación en el posgrado: avances y limitaciones. Revista de la Facultad de Ciencias Médicas, 32(3), 6-24

Murcia, J. (2015). Propuesta Didáctica para Desarrollar Competencias Investigativas en Estudiantes de Carreras Técnicas Profesionales en el Centro de Investigación, Docencia y Consultoría Administrativa -Cidca- Bogotá (Tesis de Maestría). Universidad Nueva Granada, Bogotá. Recuperado de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/7059/TESIS%20MAESTRIA%20CATALINA%20MR.pdf;jsessionid=AEA974D704AA1EBB680BB23317B8FF83?sequence=1

Murrain, E. (2009). Tendencias de la Investigación en Enfermería. Repertorio de Medicina y Cirugía, 18(2), 90-96. https://doi.org/10.31260/RepertMedCir.v18.n2.2009.537

National Cancer Institute (NIH). (s.f.). La radioterapia y usted: apoyo para personas con cáncer. Recuperado de https://www.cancer.gov/espanol/cancer/radioterapia-y-usted.pdf

Niola, N. (2015). Análisis del uso de Software Educativo, como Herramienta en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Área de Matemática, en los Estudiantes del 5° E.G.B de la Unidad Educativa Particular Leonhard Euler (Trabajo de Grado). Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil. Recuperado de https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/10287/1/UPS-GT001176.pdf

Restrepo, B. (2003). Investigación Formativa e Investigación Productiva de Conocimiento en la Universidad. Nómadas, 18, 195-202.

Reyes, L., Alarcón, Y. y Bahamón, M. (2014). Tendencias en las Líneas de Investigación de Doctorados en Psicología de Universidades Iberoamericanas. Psicogente, 17(32), 442-451. https://doi.org/10.17081/psico.17.32.468

Rojas, M. y Méndez, R. (2017). Procesos de Formación en Investigación en la Universidad: ¿Qué le queda a los estudiantes?, Sophia, 13(2), 53-69. https://doi.org/10.18634/sophiaj.13v.2i.261

Sánchez, M., Venegas, C. y Dalmau, E. (2010). Los Software Educativos como herramientas didácticas mediadoras del aprendizaje. Revista de la Universidad de la Salle, (53), 215-232.

Siqueira, C. (2017). Tipos de Investigación: Descriptiva, Exploratoria y Explicativa. Recuperado de https://es.scribd.com/document/361969394/Tipos-de-Investigacion

Sistema Nacional de Acreditación y Consejo Nacional de Acreditación –CNA–. (2013). Lineamientos para la Acreditación de Programas de Pregrado. Recuperado de http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_pregrado_2013.pdf

Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la Investigación Cualitativa. Técnicas y Procedimientos para Desarrollar la Teoría Fundamentada. Recuperado de https://diversidadlocal.files.wordpress.com/2012/09/bases-investigacion-cualitativa.pdf

Tamayo y Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica (4ª. ed.). México: Limusa. Noriega Editores.

Tovar-Cuevas, L. y Arrivillaga-Quintero, M. (2014). Estado del arte de la investigación en acceso a los servicios de salud en Colombia, 2000-2013: revisión sistemática crítica. Gerencia y Políticas de Salud, 13(27), 12-26. https://doi.org/10.11144/Javeriana.rgyps13-27.eaia

Universidad Católica de Pereira. (2011). Guía para Institucionalizar: Líneas de Investigación, Proyectos de Investigación, Grupos de Investigación, Semilleros de Investigación. Recuperado de http://www.ucp.edu.co/portal/wp-content/uploads/2015/09/dii-doc-guia-institucionali.pdf

Universidad Mariana. (2006). Reglamento General. Recuperado de http://www.umariana.edu.co/docinstitucionales/Reglamento_general.pdf

Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca. (2008). Líneas de Investigación, p1, Recuperado el 30 de agosto de 2018, de: http://www.cepi.us/posgrado/recursos/archivos/doc/Lineas.pdf

Valencia, V. (s.f.). Revisión Documental en el Proceso de Investigación. Universidad Tecnológica de Pereira. Recuperado de https://univirtual.utp.edu.co/pandora/recursos/1000/1771/1771.pdf

Venegas, L. (2013). Importancia de fomentar el espíritu investigativo en estudiantes universitarios (Trabajo de Grado). Universidad del Quindío. Recuperado de 173.320.240.210› ~cisfo › Archon › getfile

Villegas, E. (2016). Tendencias temáticas en cuatro asociaciones latinoamericanas de investigadores de la comunicación y su relación con las esferas emergentes en el campo comunicativo. Hum@nae, 10(2).