HERRERA PAREDES, Socorro; MANRIQUE DELGADO, Gloria; MORA PANTOJA, Doris. Contextos semânticos como estratégia de ensino para melhorar o processo de escrita e de leitura. Revista Criterios, [S. l.], v. 24, n. 1, p. 39–52, 2017. Disponível em: https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/1726. Acesso em: 23 maio. 2024.