Formación lúdico-pedagógica en el desarrollo integral de habilidades sociales para prevenir la violencia sexual de niños, niñas y adolescentes. San Andrés - Santander
DOI:
https://doi.org/10.31948/rev.criterios/30.2-art1Palabras clave:
estrategias educativas, desarrollo integrado, violencia sexual, trabajo social, habilidades interpersonales, instituciones educativasResumen
El presente artículo se enfoca en abordar la formación lúdico-pedagógica en el desarrollo integrado de habilidades sociales para la prevención de la violencia sexual de niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas del municipio de San Andrés, Santander. Las situaciones de violencia sexual conllevan enfermedades físicas, mentales y emocionales que generan depresión, disfuncionalidad familiar, ruptura de la confianza, consumo de drogas, afectación a la autoestima, bajo rendimiento académico, embarazo prematuro en adolescentes, aislamiento y, en el peor de los casos, el suicidio, dado que estos factores afectan la vida, la dignidad y el desarrollo del ser humano. Este estudio se realiza a partir de una Investigación cualitativa de Acción Participativa (IAP) que, desde la participación de los estudiantes de segundo a séptimo grado, permite generar estrategias preventivas basadas en factores protectores que se relacionan con ejercicios lúdicos, dinámicos e integrativos a partir de un trabajo interinstitucional: comisaría de familia, los colegios y los padres de familia de la comunidad. Como resultado, se elabora una cartilla lúdico-pedagógica que aporta a la apropiación social de conocimiento frente a la temática, desmintiendo mitos, estigmas sociales y creencias culturales que se dan por el sistema patriarcal del territorio; además, se potencia la construcción de redes de apoyo, manejo adecuado de las rutas de atención frente a posibles situaciones de riesgo y fortalecimiento de procesos de aprendizaje significativos desde el quehacer del Trabajo Social hacia el desarrollo del municipio y, por ende, del bienestar de niños, niñas y adolescentes y la comunidad.
Biografía del autor/a
Ana María Sanguino Gómez, Constructora JM: Bucaramanga, CO
Estudiante de Trabajo Social, Corporación Universitaria Minuto de Dios, Sede Bucaramanga, Rectoría Santanderes. Integrante del Semillero de investigación CON-CIENCIA.
Tatiana Gualdrón Porras, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Trabajadora Social y Magíster en Semiótica, Universidad Industrial de Santander. Docente tiempo completo Corporación Universitaria Minuto de Dios y líder del Semillero de investigación CON-CIENCIA.
Diana Alexandra Rodríguez Quiñonez, Corporación Universitaria Minuto de Dios
Trabajadora Social, Especialista y Magíster en Gerencia Social, Pontificia Universidad Católica del Perú, Magíster en Innovación Fundación Universitaria del Área Andina. Docente tiempo completo Corporación Universitaria Minuto de Dios.
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