La competencia ciudadana de convivencia y paz con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Municipal Cabrera - Pasto

Autores/as

  • Alberto Vianey Trujillo-Rodríguez Universidad Mariana
  • José Elías Champutiz-Guancha Secretaría de Educación del Huila

DOI:

https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.1-art10

Palabras clave:

Competencia, competencia ciudadana, formación ciudadana, convivencia, paz

Resumen

 

 Este texto es el resultado de la investigación cuyo problema fue: ¿cómo fortalecer el desarrollo de la competencia ciudadana de convivencia y paz con los estudiantes del grado 9 en la Institución Educativa Municipal Cabrera de Pasto? El diseño metodológico de la investigación se planteó desde un paradigma cualitativo de enfoque hermenéutico y tipo etnográfico. Se tomó como unidad de trabajo, 20 estudiantes y seis docentes de la institución. Como técnicas de recolección de información se utilizó análisis documental, entrevista etnográfica, observación participante, grupo focal y taller diagnóstico. Como resultados, se presenta el análisis del nivel de desempeño cognitivo, emocional, comunicativo e integrador de los estudiantes, con sus fortalezas y debilidades y la valoración de las estrategias de enseñanza-aprendizaje de los docentes con relación al tema.

Biografía del autor/a

Alberto Vianey Trujillo-Rodríguez, Universidad Mariana

Magíster en Filosofía. Docente Departamento de Humanidades, Universidad Mariana; docente de aula de la Secretaría de Educación Municipal de Pasto.

José Elías Champutiz-Guancha, Secretaría de Educación del Huila

Magíster en Pedagogía, Universidad Mariana. Docente asesor de la Secretaría de Educación del Huila.

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Cómo citar

Trujillo-Rodríguez, A. V., & Champutiz-Guancha, J. E. (2022). La competencia ciudadana de convivencia y paz con los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Municipal Cabrera - Pasto. Revista Criterios, 29(1), 180–200. https://doi.org/10.31948/rev.criterios/29.1-art10

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2022-06-01

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