Práctica profesional e impacto emocional

Autores/as

  • Mireya Elizabeth Vallejo Erazo Universidad Mariana

Palabras clave:

impacto emocional, pr

Resumen

Este artículo reflexiona sobre el impacto emocional
que se genera en los estudiantes del programa de
Trabajo Social de la Universidad Mariana al iniciar
la práctica profesional en las instituciones de
educación de la ciudad de Pasto, de manera que se
pueda identificar algunos elementos significativos
académicos y emocionales que sirvan de referente
al proceso letrado que se orienta en la academia,
encaminado hacia una educación integral. En
ese sentido, se tomó como referente el pensum
académico del Programa, el concepto de cambio
como gestor de crisis en el ser humano, entre otros
conceptos y enfoques epistemológicos que están
vinculados al proceso de adaptación del estudiante al
contexto educativo de práctica profesional.

Biografía del autor/a

Mireya Elizabeth Vallejo Erazo, Universidad Mariana

Magíster en Pedagogía. Docente Programa Trabajo Social, Universidad Mariana, San Juan de Pasto, Nariño, Colombia.

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Cómo citar

Vallejo Erazo, M. E. (2019). Práctica profesional e impacto emocional. Revista Criterios, 22(1), 281–192. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/Criterios/article/view/1822

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2019-02-26

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