Proyectando saberes: el abp como motor de aprendizaje en protección radiológica
Palavras-chave:
aprendizaje basado en proyectos, protección radiológica, formación técnica, innovación pedagógicaResumo
No desenvolvimento do microcurrículo do curso de Proteção Radiológica do Programa de Tecnologia em Radiodiagnóstico e Radioterapia, durante o primeiro semestre de 2025, foi implementada com sucesso a estratégia pedagógica de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL), uma estratégia de transformação social e impacto no conhecimento acadêmico e científico do aluno, voltada para alunos do segundo semestre. Esta metodologia ativa foi aplicada a um grupo de 33 alunos, que desenvolveram diversos temas relacionados com a proteção radiológica, fortalecendo as suas competências técnicas, investigativas e comunicativas.Biografia do Autor
Doony Harvey Rosero Montezuma, Universidad Mariana
Profesor de la Tecnología en Radiodiagnóstico y Radioterapia
Universidad Mariana
Jessica Andrea Bejarano Chamorro, Universidad Mariana
Profesora de la Maestría en Pedagogía
Universidad Mariana
Como Citar
Rosero Montezuma, D. H., & Bejarano Chamorro, J. A. (2025). Proyectando saberes: el abp como motor de aprendizaje en protección radiológica. Boletín Informativo CEI, 12(3), 48–49. Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/5068
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Publicado
2025-12-18
Edição
Seção
Artículos
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