Escritura científico – académica desde programas tecnológicos

María Constanza Pérez Basante

Autores

María Constanza Pérez Basante Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-2490-4835

Palavras-chave:

escritura académica, investigación formativa, programas tecnológicos, productividad académica

Resumo Autores Referências Como Citar

Resumo

La importancia de la escritura científico-académica y la investigación formativa en los programas tecnológicos de educación superior. Se destaca el rol del docente como guía en la construcción del conocimiento, promoviendo la lectura crítica, el análisis y la resolución de problemas reales. Asimismo, se subraya que la investigación no debe entenderse solo como un requisito curricular, sino como una experiencia formativa que fortalece competencias investigativas, pensamiento crítico y productividad académica. Este enfoque contribuye a la formación integral del estudiante y al impacto social del conocimiento generado desde la academia.

Biografia do Autor

María Constanza Pérez Basante, Universidad Mariana

Profesora Regencia de Farmacia
Universidad Mariana

Referências

Esteban-Rivera, E. R., Piñero-Martín, M. L., Rojas-Cotrina, A. R. y Callupe-Becerra, S. F. (2021). La investigación formativa en los modelos de acreditación de programas universitarios en el Perú. Conrado, 17(83), 469-476. https://doi.org/10.46925//rdluz.35.24

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Como Citar

Pérez Basante, M. C. (2025). Escritura científico – académica desde programas tecnológicos . Boletín Informativo CEI, 12(3), 25–26. Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/5015