Adaptación de una metodología para calcular la huella hídrica para el sector educativosede Alvernia

Luisa Natalia Bastidas Rodríguez; Ana Gabriela Mera Vélez; Gloria Lucía Cárdenas Calvachi; Renato Arturo Pantoja

Autores

Luisa Natalia Bastidas Rodríguez Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
Ana Gabriela Mera Vélez Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
Gloria Lucía Cárdenas Calvachi Asesor Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-2989-5325
Renato Arturo Pantoja Coasesor Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-3138-513X

Resumo Referências Como Citar

Resumo

El crecimiento exponencial de la población y la falta de conciencia ambiental que existe en la comunidad ha traído como consecuencia el mal uso del recurso hídrico, el cual es de vital importancia para el ser humano y el resto de seres vivos en el planeta tierra. Uno de los indicadores más importantes para la medición del impacto en el uso del recurso hídrico es la huella hídrica (HH), la cual mide el volumen total de agua usada directa o indirectamente por una persona, producto, proceso o población. Por ende, la investigación se realiza con el fin de cuantificar el nivel de sostenibilidad de la sede Alvernia de la Universidad Mariana, estudiando su definición y aplicando una metodología de evaluación.

Referências

Cetaqua. (15 de marzo de 2018). La importancia de analizar la huella hídrica de las actividades del ciclo del agua. Retema revista técnica de medio ambiente. Recuperado de https://www.retema.es/noticia/la-importancia-de-analizar-la-huella-hidrica-de-las-actividades-del-ciclo-del-agua-RKnUD

Zárate, E., Fernández, A. y Kuiper, D. (2017). Guía metodológica para la evaluación de la huella hídrica en una cuenca hidrográfica. San José: Instituto Interamericano de Cooperación para la agricultura.

Como Citar

Bastidas Rodríguez, L. N., Mera Vélez, A. G., Cárdenas Calvachi, G. L., & Pantoja, R. A. (2020). Adaptación de una metodología para calcular la huella hídrica para el sector educativosede Alvernia. Boletín Informativo CEI, 7(3), 147–149. Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/2408