Experiência no apoio dos solos Aridisoles e Espodosoles à comunidade universitária

Autores

  • Alex Giovanny Achicanoy Estacio Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Jhon Eduar España Andrade Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Edilson Vladimir Merchancano Argoty Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Juan Sebastián Moncayo Tarapues Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Karen Yulieth Potosí Paz Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Daniela Fernanda Yela Chamorro Estudiante del Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana
  • Jenny Lucia Huertas Delgado Docente Programa de Ingeniería Ambiental Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-9679-484X
Resumo Referências Como Citar

Resumo

A classificação do solo refere-se ao agrupamento com uma gama de propriedades similares (químicas, físicas e biológicas) a unidades que podem ser georreferenciadas e mapeadas. Na verdade, os solos são considerados um recurso natural muito mais complexo do que outros elementos, como ar e água. (Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura, s.f., para.1).

Referências

Clasificación de suelos. (s.f.). Recuperado de http://platea.pntic.mec.es/~cmarti3/CTMA/SUELO/clasif1.htm

ECOLOGIAHOY. (6 de junio de 2012). Tipos de suelos. Recuperado de http://www.ecologiahoy.com/tipos-de-suelos

Organizaciones de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura. (s.f.). Clasificación de suelos. Recuperado de http://www.fao.org/soils-portal/soil-survey/clasificacion-de-suelos/es/

Como Citar

Achicanoy Estacio, A. G., España Andrade, J. E., Merchancano Argoty, E. V., Moncayo Tarapues, J. S., Potosí Paz, K. Y., Yela Chamorro, D. F., & Huertas Delgado, J. L. (2018). Experiência no apoio dos solos Aridisoles e Espodosoles à comunidade universitária. Boletí­n Informativo CEI, 5(2), 122–123. Recuperado de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1669

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Publicado

2018-08-05

Edição

v. 5 n. 2 (2018): Boletim CEI

Seção

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