Niveles de estrés cotidiano presente en un grupo de estudiantes de 4.o y 5.o grado de una institución educativa municipal de Pasto

Autores/as

  • Sebastián David Carvajal Rosero Estudiante del Programa de Ingeniería de Sistemas Universidad Mariana
  • David Alejandro Santacruz Carvajal Estudiante del Programa de Ingeniería de Sistemas Universidad Mariana
  • Lizeth Camila Díaz Oliva Estudiante del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Diana Sofia Enríquez Guevara Estudiante del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Génesis Vivalda Villota Cárdenas Estudiante del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Erika Alexandra Vásquez Arteaga Docente del Programa de Psicología Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-2054-780X
  • Javier Mauricio Suárez Hernández Docente del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Álvaro Alexander Martínez Navarro Docente del Programa de Ingeniería de Sistemas Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0002-6341-4863
Resumen Referencias bibliográficas Cómo citar

Resumen

En la actualidad, estudios demuestran que los niños, en cierta etapa de su vida, poseen un nivel de estrés, esto depende de la enseñanza o de lo estrictos que sean los diferentes maestros. La preocupación por mejorar la enseñanza a corta edad, obligando a reflexionar y tomar medidas para que cada uno de los niños se sienta capaz, y adquiera un buen conocimiento, desafortunadamente, las investigaciones que existen al respecto son poco difundidas y puestas en práctica por los docentes.

Referencias bibliográficas

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Cómo citar

Carvajal Rosero, S. D., Santacruz Carvajal, D. A., Lizeth Camila, L. C., Enríquez Guevara, D. S., Villota Cárdenas, G. V., Vásquez Arteaga, E. A., … Martínez Navarro, Álvaro A. (2022). Niveles de estrés cotidiano presente en un grupo de estudiantes de 4.o y 5.o grado de una institución educativa municipal de Pasto. Boletí­n Informativo CEI, 9(1), 128–132. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/3026

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Publicado

2022-08-13

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2022): Boletín Informativo CEI Vol. 9 No.1

Sección

Artículos

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