“La Inferencia, el Corazón de la Lectura Comprensiva” Una experiencia significativa que se desarrolla con estudiantes del grado quinto

Authors

  • María Cristina Moncayo Estudiante Maestría en Pedagogía Universidad Mariana
  • Lady Julia Hernández Eraso Estudiante Maestría en Pedagogía Universidad Mariana

Abstract

Actualmente, se habla de la necesidad de desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes, el mismo Ministerio de Educación (s.f.) lo menciona claramente en el documento Revolución educativa programas para el desarrollo de competencias, donde puntualiza que las competencias son: “entendidas como el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes que desarrollan las personas y que les permiten comprender, interactuar y transformar el mundo en el que viven” (s.p.).

References

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Solé, I. (1998). Estrategias de lectura. Barcelona: Graó.

How to Cite

Moncayo, M. C., & Hernández Eraso, L. J. (2019). “La Inferencia, el Corazón de la Lectura Comprensiva” Una experiencia significativa que se desarrolla con estudiantes del grado quinto. Boletí­n Informativo CEI, 6(2), 36–37. Retrieved from https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1987

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Published

2019-11-27