El Boletín Informativo CEI es uno de los principales medios de divulgación del conocimiento que ofrece la Universidad Mariana, su objetivo principal es informar sobre el ser y quehacer de la institución en el hecho académico, científico, investigativo, educativo, pedagógico, tecnológico, social, cultural, entre otros; es una publicación cuatrimestral, que reemplaza al antiguo Boletín Informativo CIP. ISSN: 2389-7910 - ISSN Electrónico: 2389-8127 DOI: https://doi.org/10.31948/BoletininformativoCEI Periodicidad: cuatrimestral. Entidad responsable: Editorial Unimar, Universidad Mariana. Fecha de creación: 2014
Boletí­n Informativo CEI por Universidad Mariana se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional.
Compromiso y consistencia editorial: una gestión orientada a la visibilidad de los contenidos de la Editorial Unimar
La Editorial Unimar de la Universidad Mariana fue reconocida por eLibro como una editorial estratégica en el Informe de Lectura 2024, destacando su compromiso y consistencia en la gestión editorial. ​ Este reconocimiento resalta su aporte al fortalecimiento del ecosistema académico y editorial regional, alineado con las tendencias de acceso abierto y divulgación científica. ​ La Editorial ha trabajado en la publicación y difusión de contenidos de alta calidad, fundamentales para el proceso de Acreditación Institucional en Alta Calidad de la universidad. ​ Además, ha fortalecido su proyección internacional mediante la inclusión de libros en sistemas como SciELO Libros y el Directory of Open Access Books (DOAB), consolidando su compromiso con la internacionalización y el acceso abierto. ​ Este esfuerzo reafirma su papel estratégico en la misión institucional de formar, investigar y servir, posicionando a la Universidad Mariana como un referente académico y científico a nivel regional y nacional. ​
Derechos de autor 2025 Boletí­n Informativo CEI https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El valor de las ayudas económicas por situación económica en la permanencia estudiantil
El Área de Permanencia Estudiantil, adscrita a la Vicerrectoría de Desarrollo Humano Integral de la Universidad Mariana, en concordancia con la misión institucional de velar por el bienestar y la permanencia estudiantil y, en cumplimiento del Acuerdo 008 de 2018 que define los lineamientos para la entrega de ayudas y estímulos económicos a estudiantes y el Acuerdo 017 de 2024 que formaliza la Política Institucional de Ingreso, Permanencia y Graduación Estudiantil, implementa semestralmente la Convocatoria de Ayudas por Situación Económica, la cual se constituye en una acción estratégica orientada a mitigar los factores de riesgo asociados a la deserción académica por causas socioeconómicas, facilitando el acceso a apoyos financieros a estudiantes que presentan condiciones de alta vulnerabilidad.
Síntesis: el ordenamiento jurídico del trabajador agrícola asalariado, realidades y desafíos
En el marco del II Congreso Binacional en Derecho Agrario y Constitucional organizado por la Universidad Mariana y la Universidad Federal de Goiás los días 20 y 21 de septiembre del año 2023 en la ciudad de Pasto, se llevó a cabo la presentación del libro del investigador posdoctoral Álvaro Mauricio Chamorro Rosero, denominado El ordenamiento jurídico del trabajador agrícola asalariado: realidades y desafíos, publicado por las editoriales de la Universidad Federal de Goiás y el Instituto Latinoamericano de Servicios Legales Alternativos (ILSA).
La retractación es un ejercicio de ética, transparencia y responsabilidad académica compartida
La retractación se presenta como un mecanismo esencial para salvaguardar la transparencia, la ética y la credibilidad en la producción científica. Supone un ejercicio responsable que corrige errores, identifica malas prácticas y fortalece la integridad académica. Para los autores, implica verificar rigurosamente la legitimidad de las revistas donde se publica, revisando sus procesos editoriales, la calidad de la revisión por pares y su homologación en sistemas oficiales como Publindex en Colombia. Para los editores, la retractación también exige reforzar sistemas de control editorial mediante herramientas tecnológicas que detecten plagio, uso indebido de inteligencia artificial o inconsistencias de autoría, siempre complementadas por el criterio experto del equipo editorial. Mantener un equilibrio entre tecnología y revisión humana es clave para asegurar la originalidad y confiabilidad del contenido. El texto advierte sobre los riesgos de las revistas depredadoras, que simulan prácticas científicas legítimas sin cumplir estándares éticos, y señala la necesidad de reconocer señales de alerta como tiempos de evaluación inusualmente cortos o cobros injustificados. La retractación oportuna contribuye a una cultura científica más sólida, fortalece la confianza en el ecosistema editorial y protege a la comunidad investigativa frente a prácticas que afectan la integridad del conocimiento.
Participación Retcon, V Encuentro de Olimpiadas de Retos Contables en la ciudad de Medellín
El 8 y 9 de mayo del 2025 en la Universidad EAFIT de la ciudad de Medellín se llevó a cabo el, V, encuentro de olimpiadas de retos contables, Redcon, con la participación de Universidades a nivel nacional como son: Universidad Mariana, Javeriana, de Antioquia, Eafit, Unicomfacauca, Ceipa, Uninorte, entre otras. Este evento tuvo como propósito, integrar a estudiantes, docentes así como profesionales del área contable en una competición sobre conocimientos contables, en todas las áreas y de esta manera fortalecer las redes de cooperación en la profesión contable. El programa de Contaduría Pública de la Universidad Mariana participó con 6 estudiantes de ldiferentes semestres los cuales fueron inscritos en tres modalidades: Básica, intermedia y avanzada, cada una de ellas con la presencia de 2 estudiantes.
Misión académica e investigativa en Medellín: una experiencia transformadora
La misión académica realizada del 29 de abril al 4 de mayo de 2025 en Medellín permitió a los estudiantes del programa de Mercadeo fortalecer sus competencias investigativas, comprender el márquetin desde escenarios reales y ampliar su visión profesional. La experiencia incluyó actividades con universidades como EAFIT y UNIMINUTO, donde los participantes tuvieron acceso a clases, laboratorios y ferias estudiantiles orientadas al análisis del branding, el comportamiento del consumidor, la marca ciudad y la innovación en márquetin. Las visitas a empresas como Yamaha e Incolmotos y a la cervecería artesanal La Planta permitieron conocer la aplicación del márquetin relacional, la logística comercial, el diseño de marca y las estrategias de conexión emocional con el consumidor. Estas experiencias fueron clave para integrar teoría y práctica, especialmente en áreas como storytelling, identidad visual y fidelización del cliente. La misión también incorporó espacios culturales en el Parque Explora, la Comuna 13 y el municipio de Guatapé, donde se analizaron el márquetin experiencial, el arte urbano como herramienta de transformación social y la construcción de marca territorial. En conjunto, la actividad fortaleció las redes académicas del programa, favoreció la movilidad nacional y dejó aprendizajes significativos para la formación integral y el pensamiento crítico de los futuros profesionales del mercadeo.
Emprendiendo con pasión: la historia detrás de 15-37. Un conversatorio inspirador sobre emprendimiento real
El pasado jueves 20 de marzo de 2025 se llevó a cabo en el Auditorio San José de la Universidad Mariana de Pasto, el evento Emprendiendo con pasión: la historia detrás de 15-37, un conversatorio enriquecedor dirigido especialmente a los semilleros de investigación del programa de Mercadeo y a toda la comunidad académica interesada en el emprendimiento y la innovación.
Conversatorio Marketing Talk´s “Marketing y deporte en acción: un éxito inspirador”
El campus de la Universidad Mariana rebosó energía y conocimiento con la reciente celebración del conversatorio ‘Marketing Talk’s: Marketing y deporte en acción’. La actividad, organizada por el programa de Mercadeo, sirvió como un momento de enriquecimiento e interacción, donde los estudiantes y la comunidad universitaria pudieron enlazarse con la realidad del emprendimiento femenino en el vertiginoso sector deportivo. El propósito principal del conversatorio era motivar y aportar al proceso de formación profesional de los futuros mercadólogos, dándoles la oportunidad de contar con una mirada real y esperanzadora. Para ello, nos honramos con la presencia de tres empresarias excepcionales que han convertido su propia pasión en modelos de negocio exitosos:
Retos y desafíos en el sistema de salud de Colombia y Ecuador
Los sistemas de salud de Colombia y Ecuador comparten el propósito de garantizar el acceso universal, pero enfrentan retos derivados de sus realidades sociales, políticas y económicas. En Colombia, el modelo establecido por la Ley 100 de 1993 opera bajo un esquema de aseguramiento con regímenes contributivo, subsidiado y especiales, logrando una cobertura cercana al 97 %. Sin embargo, persisten problemáticas como fragmentación, inequidad territorial, dificultades en la coordinación entre EPS e IPS y limitaciones en la calidad de la atención. En Ecuador, la Constitución de 2008 define la salud como un derecho fundamental y organiza un sistema público integral liderado por el Ministerio de Salud Pública. Aunque se han fortalecido la infraestructura y los servicios, aún existen brechas en cobertura, calidad y equidad, intensificadas por los efectos de la pandemia. En ambos países, la administración en salud es clave para optimizar recursos, gestión del riesgo y formulación de políticas inclusivas. En este contexto, la movilidad académica entre la Universidad Mariana y la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) constituyó un ejercicio de intercambio formativo binacional. Estudiantes y docentes participaron en actividades académicas sobre sistemas de información, vigilancia epidemiológica, big data, modelos de gestión y análisis comparativo entre ambos sistemas de salud. También se desarrollaron conversatorios e iniciativas investigativas conjuntas orientadas al estudio del fenómeno migratorio y su impacto en salud pública. La experiencia fortaleció competencias estratégicas, promovió el aprendizaje intercultural y consolidó redes de cooperación. La articulación entre ambas universidades reafirma el compromiso con la formación de profesionales capaces de responder a desafíos sanitarios regionales mediante enfoques integrales, colaborativos e innovadores.
“Educación para la vida: estrategias de salud integral en la comunidad educativa Nuestra Señora del Carmen, Tangua – Nariño”
La jornada Educación para la vida: estrategias de salud integral desarrollada en la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen (Tangua – Nariño) fortaleció las capacidades de docentes y estudiantes en temas esenciales para el bienestar integral. Enmarcada en el proyecto Mano amiga con la promoción y mantenimiento de la salud de la Universidad Mariana, la actividad tuvo como propósito promover el autocuidado, la prevención y la toma de decisiones informadas, mediante procesos formativos sobre salud física, mental, nutricional y sexual. Docentes y administrativos recibieron capacitación en primeros auxilios psicológicos, identificación de conducta suicida, prevención de violencia de género, primeros auxilios físicos y nutrición saludable. Estas acciones permitieron fortalecer su rol como agentes protectores en entornos escolares rurales, donde el acceso a servicios de salud es limitado. La formación dirigida a estudiantes incluyó temáticas sobre alimentación saludable, estilos de vida sanos, derechos sexuales y reproductivos, salud mental, manejo de estrés y autocontrol, favoreciendo su desarrollo personal, emocional y social. Las actividades fueron lideradas por profesionales y estudiantes de los programas de posgrados en salud, enfermería y nutrición, mediante talleres prácticos adaptados a cada nivel educativo. La jornada logró impactar a 239 miembros de la institución educativa y contó con la participación activa de 23 estudiantes de la Universidad Mariana. La articulación interinstitucional consolidó aprendizajes significativos, generó entornos escolares más seguros e inclusivos y reafirmó el compromiso social de ambas instituciones con la formación integral y la construcción de comunidades más saludables y solidarias. La Universidad Mariana comprometida con la promoción y mantenimiento de la salud en contextos educativos, desde posgrados en salud desarrolla el Proyecto ‘Mano amiga con la promoción y mantenimiento de la salud’ que tiene como propósito fortalecer las capacidades de las comunidades educativas en temas fundamentales de salud, fomentando el autocuidado, la prevención y el conocimiento en temas de gran interés en salud pública (Moreno Norma et al, 2024). En el marco de este proyecto, el 19 de marzo del 2025, se desarrolló la jornada denominada “Educación para la Vida: Estrategias de Salud Integral en la Comunidad Educativa Nuestra Señora del Carmen, Tangua – Nariño”, la cual tuvo como objetivo: Fortalecer las capacidades de docentes y estudiantes en cuanto a la importancia del cuidado de la salud integral, a través del desarrollo de habilidades en primeros auxilios físicos y psicológicos, la promoción de una educación sexual inclusiva, adopción de hábitos de alimentación saludable y el fomento del bienestar mental. Esta actividad cobra gran relevancia, ya que formar desde el ámbito académico es un pilar fundamental para la transformación de comunidades, con temas que responden a las necesidades actuales en salud de la población escolar, y su abordaje promueve una visión integral del cuidado, además empodera las personas con conocimientos y herramientas para la toma de decisiones responsables sobre su bienestar y el de su entorno. Cabe destacar, que a través de una programación liderada por profesionales y estudiantes de posgrados en salud, enfermería y nutrición de la facultad ciencias de la salud, esta actividad contribuyó de forma significativa a crear entornos escolares más informados, saludables, seguros e inclusivos para todos los miembros de la comunidad educativa.
La intervención realizada por estudiantes y docentes de Fisioterapia de la Universidad Mariana en la Alcaldía de Pasto buscó fortalecer la salud integral de los funcionarios mediante estrategias ergonómicas, educativas y de promoción de estilos de vida saludables. La iniciativa resaltó la importancia de adecuar los espacios y prácticas laborales a las capacidades físicas y cognitivas de los trabajadores, con el fin de prevenir riesgos musculoesqueléticos, mejorar el bienestar y fomentar una cultura de autocuidado. La jornada incluyó actividades de gimnasia laboral física y cognitiva, orientadas a disminuir tensiones, estimular la concentración y reducir la fatiga propia de las labores administrativas. Asimismo, se enfatizó la relevancia de la conservación visual, la higiene postural, las pausas activas y el buen descanso para minimizar afectaciones derivadas del uso prolongado de pantallas y posturas mantenidas. Se trabajaron también componentes esenciales de autocuidado, destacando su impacto en la productividad, la salud mental y la prevención de enfermedades relacionadas con el sedentarismo. Los participantes recibieron orientación sobre actividad física, alimentación equilibrada, manejo del estrés y hábitos saludables, promoviendo entornos laborales más seguros y humanizados. El acompañamiento profesional permitió realizar evaluaciones ergonómicas, orientar ajustes en los puestos de trabajo y brindar educación personalizada. Esta intervención contribuyó significativamente a mejorar la calidad de vida laboral, prevenir lesiones y fortalecer una cultura institucional de bienestar, demostrando el aporte de la fisioterapia en escenarios administrativos.
Rehabilitación basada en la comunidad: una experiencia en San José de Albán
La brigada de salud realizada en San José de Albán, desarrollada por el programa de Fisioterapia de la Universidad Mariana en articulación con la Pastoral Social de la Diócesis de Pasto, se orientó a la evaluación integral de personas con discapacidad y sus cuidadores, bajo los lineamientos de la Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC). La jornada incluyó valoraciones fisioterapéuticas y nutricionales con el propósito de diseñar planes caseros individualizados que fortalecieran el cuidado y el mantenimiento de la salud. Para la valoración fisioterapéutica se empleó un formato de historia clínica basado en el modelo de la American Physical Therapy Association (APTA), que facilitó la recolección organizada de antecedentes, revisión por sistemas, factores ambientales e información clínica relevante. La evaluación abordó componentes como integridad refleja, función motora, integridad sensorial y movilidad, siguiendo referentes teóricos que destacan la interacción entre control motor, aprendizaje motor y capacidades como equilibrio, coordinación, marcha, locomoción y destrezas manipulativas. La identificación de deficiencias permitió estructurar un plan de intervención fundamentado en el modelo APTA, integrando actividades individuales y grupales, así como un circuito funcional de movimiento para mejorar el control postural dinámico, las funciones corporales y la participación de los usuarios. La jornada favoreció la inclusión, el fortalecimiento de capacidades y la participación activa de las personas con discapacidad y sus cuidadores, en coherencia con los principios de la RBC.
La investigación cualitativa: diseño de investigación – acción
Los diseños de investigación-acción se caracterizan por promover la participación activa de la comunidad y la reflexión crítica para generar transformaciones en contextos sociales y educativos. Este enfoque se desarrolla a través de una secuencia planificada que inicia con la identificación del problema y el trabajo de campo, donde se recopilan experiencias mediante entrevistas, observaciones, grupos de enfoque y revisión documental. Posteriormente, el análisis de los datos permite reconocer relaciones, causas y consecuencias, con base en las cuales se formulan objetivos y posibles soluciones. El proceso implica una colaboración estrecha entre investigadores y comunidad, quienes toman decisiones fundamentadas en evidencia y activan un plan de acción orientado a la mejora. Durante la intervención, el investigador asume un rol activo al comunicar actividades, acompañar su ejecución y fortalecer redes de colaboración. Las sesiones grupales posibilitan el seguimiento, la retroalimentación y el reajuste de las estrategias. Una evaluación final de los resultados puede conducir a nuevos ciclos investigativos hasta abordar completamente la problemática. Este enfoque adopta una perspectiva crítica, participativa y constructivista que busca transformar las condiciones de vida, pero exige una planificación flexible debido a las dinámicas sociales cambiantes que influyen en las relaciones entre los participantes. Su aplicación en el ámbito educativo favorece la cooperación entre estudiantes, docentes y comunidad, promueve la construcción colectiva del conocimiento y genera procesos de mejora continua. Las experiencias formativas derivadas fortalecen entornos sociales y educativos, impulsan cambios significativos y orientan la creación de propuestas curriculares acordes con las necesidades reales de la sociedad.
Terapia ocupacional y el acuerdo de entendimiento con privados de la libertad
La jornada deportiva realizada en el Estadio Libertad de Pasto, en el marco del acuerdo de cooperación entre el INPEC y la Universidad Mariana, reunió a estudiantes de Terapia Ocupacional y a personas privadas de la libertad (PPL) con el propósito de promover inclusión, reconciliación y bienestar. El evento, impulsado por la Gestora Social del departamento de Nariño, resaltó la importancia del perdón y la integración social mediante un encuentro de fútbol entre funcionarios de la Gobernación y un equipo conformado por PPL. Los estudiantes de Terapia Ocupacional desempeñaron un rol fundamental al preparar físicamente al equipo de PPL a través de actividades precompetitivas orientadas a prevenir lesiones y favorecer su rendimiento. La jornada contó con la participación de familiares, barristas, funcionarios públicos y deportistas profesionales del Deportivo Pasto, quienes compartieron recomendaciones sobre preparación física. El compromiso de las PPL quedó reflejado en su desempeño durante el encuentro, pese a la superioridad del equipo contrario. La participación institucional culminó con la firma de un acuerdo de entendimiento que reafirma el compromiso por promover oportunidades laborales para las PPL una vez cumplidas sus condenas. Para los estudiantes, esta experiencia fortaleció su formación en el sector justicia y reafirmó el valor de la intervención ocupacional en los procesos de resocialización.
Fortaleciendo la formación especializada: movilidad clínica en hemodinamia entre la Universidad Mariana y la Clínica CES de Medellín
La movilidad clínica realizada en la Clínica CES de Medellín fortaleció la formación especializada en enfermería cardiovascular para un estudiante de la Especialización en Enfermería para el Cuidado del Paciente en Estado Crítico de la Universidad Mariana. Esta experiencia, enmarcada en la estrategia de internacionalización y el convenio interinstitucional con la Universidad CES, permitió la integración del conocimiento teórico con la práctica avanzada en un entorno clínico de alta complejidad. La rotación en el servicio de hemodinamia facilitó el desarrollo de competencias técnicas, científicas y humanas esenciales para el abordaje del paciente crítico cardiovascular. El estudiante participó activamente en procedimientos como angiografía, coronariografía, angioplastia, colocación de stents y recambio de marcapasos, fortaleciendo su criterio clínico, toma de decisiones y habilidades en situaciones de riesgo vital. El acompañamiento de profesionales expertos y el seguimiento estricto de protocolos de esterilidad, preparación quirúrgica y seguridad asistencial contribuyeron a una experiencia formativa rigurosa y significativa. La movilidad también permitió comprender la importancia del trabajo interdisciplinario, la comunicación efectiva y la confianza como ejes fundamentales para garantizar la calidad del cuidado en cardiología. Asimismo, evidenció la relevancia de alianzas estratégicas que potencian la excelencia educativa y responden a los retos epidemiológicos actuales. Este proceso formativo reafirmó el papel protagónico de la enfermería crítica en la atención cardiovascular avanzada, fortaleciendo las competencias de liderazgo, ética profesional y humanización del cuidado, fundamentales para la práctica en entornos de alta complejidad.
¿Somos lo que comemos o comemos lo que somos?
La relación entre alimentación, identidad y cultura revela que las decisiones sobre lo que consideramos comestible se encuentran profundamente determinadas por los significados, saberes y prácticas compartidas dentro de un colectivo. Más que ser lo que comemos, la reflexión plantea que comemos lo que somos, pues los alimentos se integran a la vida cotidiana conforme a la identidad cultural alimentaria, construida y transmitida a través de prácticas, normas, restricciones culinarias y saberes heredados. La cultura alimentaria se configura como un sistema complejo que articula creencias, conocimientos, significados y condiciones socioeconómicas que influyen en la selección, preparación y consumo de los alimentos. Estos elementos permiten diferenciar a un grupo de otro, otorgar sentido de pertenencia y establecer lo que se reconoce como propio. Así, los ingredientes básicos, los métodos de cocción, el uso de condimentos, los tabúes y la manera de obtener y preparar los alimentos se convierten en expresiones de la identidad. Los significados alimentarios surgen de factores externos —económicos, políticos, geográficos— y de factores internos relacionados con la incorporación cotidiana de los alimentos. Dichos significados pueden vincular los alimentos con estatus, espiritualidad, memoria, territorio o pertenencia. De esta manera, el maíz en Mesoamérica o el arroz en Asia se convierten en símbolos culturales que trascienden su función biológica. En conjunto, la alimentación refleja construcciones culturales dinámicas que se transforman a lo largo del tiempo. Por ello, las prácticas alimentarias no solo nutren el cuerpo, sino que expresan quiénes somos como individuos y como sociedad, confirmando la relación entre comida, cultura e identidad.
La iniciativa Alimentos para Todos desarrolla acciones de educación alimentaria y nutricional dirigidas a los comerciantes de la plaza de mercado El Potrerillo, con el fin de fortalecer la seguridad alimentaria en este espacio comunitario. La intervención, liderada por docentes del programa de Nutrición y Dietética, integra estrategias orientadas a promover prácticas alimentarias saludables, optimizar el aprovechamiento de alimentos y reducir el desperdicio dentro del entorno comercial.
Proyecto ‘Nutriendo futuros: promoviendo la salud a través de la educación alimentaria y nutricional’
La nutrición en la primera infancia constituye un pilar fundamental para el desarrollo integral, especialmente durante los primeros mil días de vida, periodo en el que una alimentación adecuada influye en el crecimiento, la maduración neurológica y la consolidación de hábitos saludables. Con este propósito, el programa de Nutrición y Dietética desarrolló el proyecto de extensión y responsabilidad social Nutriendo futuros: promoviendo la salud a través de la educación alimentaria y nutricional, orientado a fortalecer las prácticas alimentarias de la comunidad educativa de los preescolares San Nicolás y Principito. La intervención incluyó la valoración del estado nutricional de 24 niños y niñas menores de cinco años mediante mediciones antropométricas, lo que permitió identificar riesgos asociados al sobrepeso y al retraso en talla. Los resultados evidenciaron que el 29 % de los menores presentó riesgo de sobrepeso, el 8 % sobrepeso confirmado, el 54 % riesgo de retraso en talla y el 8 % retraso en talla, cifras coherentes con la situación mundial que revela la coexistencia de la doble carga de malnutrición en la primera infancia. Para responder a estas necesidades, se implementaron siete sesiones educativas y dos talleres dirigidos a estudiantes, familias y docentes, centrados en alimentación saludable, actividad física, higiene, nutrición en la infancia y construcción de loncheras nutritivas. La participación activa y la alta satisfacción reportada por los asistentes evidenciaron la pertinencia de las estrategias y su contribución al fortalecimiento del vínculo universidad–comunidad. Esta experiencia demuestra que las intervenciones educativas adaptadas al contexto tienen un impacto positivo en la toma de decisiones y en la promoción de entornos nutricionales saludables.
Enfoque intercultural para el manejo de la hipertensión arterial
La hipertensión arterial constituye una de las enfermedades no transmisibles de mayor impacto en la salud pública, especialmente en comunidades indígenas que enfrentan barreras estructurales, socioeconómicas y culturales que afectan su prevención, diagnóstico y tratamiento. La evidencia señala que estas poblaciones presentan mayor prevalencia de obesidad, diabetes e hipertensión no controlada, condicionada por inequidades, discriminación, limitaciones en el acceso a servicios de salud y exposición a factores de riesgo modificables. Frente a este panorama, el enfoque intercultural se configura como una alternativa esencial para integrar la medicina moderna con los conocimientos tradicionales, fortaleciendo la aceptación y adherencia terapéutica. El manejo de la HTA desde una perspectiva intercultural implica reconocer el papel de la cosmovisión, las prácticas de autocuidado, el uso de medicina ancestral y la comprensión del proceso salud-enfermedad como un equilibrio entre individuo, comunidad y territorio. Este enfoque favorece intervenciones culturalmente adaptadas, mejora la relación entre paciente y personal sanitario, reduce el estrés asociado a la enfermedad y promueve hábitos de vida saludables contextualizados. Asimismo, la importancia del diálogo de saberes permite diseñar estrategias terapéuticas basadas en la realidad social y cultural de cada pueblo, reconociendo la relevancia del buen vivir, la armonía con el territorio y el rol de los sanadores tradicionales. En la comunidad indígena de Males, donde un porcentaje significativo de adultos mayores presenta signos de hipertensión y recurre a tratamientos naturales, se plantea la necesidad de articular ambas medicinas para garantizar un abordaje integral. Este tipo de análisis permite comprender las prácticas culturales, identificar factores de riesgo y establecer intervenciones que fortalecen el cuidado y la prevención en contextos interculturales.
El rol del estudiante de enfermería en la administración segura de medicamentos
La administración segura de medicamentos constituye un eje fundamental en la formación del estudiante de enfermería, debido al impacto directo que tiene en la seguridad del paciente y en la calidad del cuidado. Los errores de medicación, reconocidos como una causa frecuente de daño prevenible en los sistemas de salud, demandan que los futuros profesionales desarrollen conocimientos sólidos en farmacología, competencias clínicas y una actitud ética enfocada en la prevención de riesgos. La transición del aula al entorno hospitalario exige que el estudiante integre teoría, supervisión y habilidades prácticas, consolidando saberes relacionados con farmacocinética, farmacodinamia, protocolos institucionales y principios de administración segura. Durante la práctica formativa desarrollada en el servicio de hospitalización de la Clínica Fátima, los estudiantes fortalecieron su capacidad para analizar prescripciones médicas, valorar integralmente al paciente, preparar y administrar medicamentos bajo normas de bioseguridad y aplicar los diez correctos de la administración farmacológica. Asimismo, se promovió la comunicación efectiva con el equipo de salud y con el paciente, el pensamiento crítico, la identificación de riesgos y el registro preciso como parte esencial del proceso clínico. La experiencia permitió evidenciar un compromiso significativo por parte de los estudiantes y un acompañamiento activo del personal de enfermería, factores que favorecieron el aprendizaje seguro y humanizado. El fortalecimiento de la práctica basada en la evidencia, junto con una cultura de seguridad desde la formación inicial, contribuye al desarrollo de profesionales competentes, responsables y orientados a la excelencia del cuidado.
Fortalecimiento del cuidado comunitario en salud pública desde la praxis formativa en Sur Salud IPS
La práctica formativa en salud pública desarrollada en Sur Salud IPS fortaleció las competencias clínicas, comunitarias y humanísticas de los estudiantes de séptimo semestre del programa de Enfermería de la Universidad Mariana. Este escenario permitió integrar los lineamientos de la Resolución 3280 de 2018 y las Rutas Integrales de Atención en Salud, articulando el cuidado clínico con acciones de promoción, prevención y participación comunitaria. A través del trabajo en consulta externa, los estudiantes ejecutaron actividades esenciales como valoración integral del niño y la gestante, citología vaginal, tamizajes de riesgo, asesoría en salud sexual y reproductiva, vacunación en todas las etapas de la vida y seguimiento prenatal, logrando un impacto directo en más de 300 personas atendidas. La experiencia promovió el desarrollo de habilidades clínicas, educativas y administrativas, a la vez que fortaleció el pensamiento crítico, el juicio clínico y la toma de decisiones fundamentada en evidencia. El uso de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Problemas y el acompañamiento docente continuo favorecieron procesos reflexivos y colaborativos que consolidaron una comprensión integral del cuidado comunitario. La interacción con poblaciones vulnerables permitió reconocer los determinantes sociales de la salud y sensibilizó a los estudiantes frente a las necesidades reales de la comunidad. Asimismo, la práctica reafirmó el rol del estudiante como agente transformador, capaz de integrar conocimientos con una actuación ética, empática y comprometida con el bienestar colectivo. La relación docente-estudiante se consolidó como un pilar formativo que fomentó valores profesionales esenciales. En conjunto, esta experiencia fortaleció la formación integral en enfermería y resaltó la importancia de la salud pública como espacio clave para el desarrollo de competencias orientadas al cuidado humanizado y socialmente responsable.
Sembrando saberes en tierras de vocación: reflexiones desde la práctica clínica con estudiantes
La práctica clínica se presenta como un escenario donde la formación en enfermería trasciende lo técnico para convertirse en una experiencia profundamente humana. A través del acompañamiento docente, los estudiantes se enfrentan a su primer contacto real con los pacientes, vivenciando emociones como ansiedad, empatía, temor y entusiasmo, que permiten moldear su vocación y fortalecer su identidad profesional. La experiencia clínica posibilita integrar teoría, habilidades técnicas y cuidado humanizado, sustentado en referentes como las teorías de Kristen Swanson y Jean Watson, que destacan la importancia del compromiso, la presencia y la sensibilidad en el acto de cuidar. En los diferentes servicios asistenciales —urgencias, hospitalización, consulta externa y quirúrgicas— los estudiantes han desarrollado competencias esenciales como la administración segura de medicamentos, la realización de curaciones, la toma de signos vitales, la instalación de catéteres y el acompañamiento en procedimientos médicos. Estas actividades fortalecen el juicio clínico, el pensamiento crítico y la responsabilidad ética. Asimismo, el aprendizaje a partir de la observación, fundamentado en el modelo de aprendizaje social de Albert Bandura, permite comprender el valor del ejemplo docente en el proceso formativo. Para la docente, esta experiencia representa un camino de crecimiento profesional y humano, donde enseñar también implica aprender. La interacción con los estudiantes reaviva el sentido de la vocación y reafirma la importancia del acompañamiento emocional y académico en las primeras etapas de la formación clínica. Sembrar saberes en los escenarios de práctica se convierte así en un acto transformador que forma profesionales competentes y seres humanos sensibles, comprometidos con el cuidado integral y la dignidad del paciente.
Fortaleciendo el aprendizaje teórico-práctico en un escenario clínico
La práctica formativa desarrollada con estudiantes de enfermería de quinto semestre en el servicio de urgencias del Hospital San Pedro permitió fortalecer la integración entre teoría y práctica en un escenario clínico real. Este entorno, caracterizado por la atención de alta complejidad y un enfoque humanizado, posibilitó que los estudiantes aplicaran competencias relacionadas con los resultados de aprendizaje del curso y del programa, en coherencia con los protocolos institucionales. Durante su estancia, los estudiantes participaron en actividades académicas y asistenciales como presentación de revistas de enfermería, análisis de casos clínicos mediante Biodigital, elaboración de pósteres, diligenciamiento de documentos y formulación del plan de atención de enfermería. Asimismo, ejecutaron procedimientos clínicos, administraron medicamentos y desarrollaron sesiones educativas dirigidas a pacientes, cuidadores y familiares. El trabajo independiente incluyó la elaboración de fichas de lectura crítica y glosarios temáticos, reforzando el pensamiento analítico y el juicio clínico. La experiencia se vio enriquecida por el acompañamiento docente, percibido por los estudiantes como cercano, oportuno y orientador, así como por el apoyo recibido del equipo asistencial del hospital. La articulación docente-servicio favoreció un aprendizaje significativo, permitiendo enfrentar situaciones reales del entorno de urgencias y fortaleciendo la seguridad y autonomía en el actuar profesional. De acuerdo con la literatura, estrategias de enseñanza bien estructuradas y basadas en evidencia potencian la construcción del conocimiento y la gestión del cuidado, contribuyendo a la formación de profesionales competentes y capaces de tomar decisiones en escenarios complejos.
Formación integral en enfermería. Prácticas hospitalarias que transforman la atención y educación en salud
Las prácticas hospitalarias constituyen un pilar esencial en la formación integral de los estudiantes de enfermería, al permitir la integración entre el conocimiento teórico y la experiencia directa con pacientes, familias y equipos interdisciplinarios. En estos escenarios, los estudiantes desarrollan competencias clínicas, éticas, comunicativas y pedagógicas fundamentales para brindar cuidados seguros, humanizados y con enfoque integral. A través de la articulación entre la Universidad Mariana y las instituciones de salud, los estudiantes participan en procedimientos clínicos, administración segura de medicamentos, valoración del paciente, ejecución del Proceso de Atención de Enfermería y manejo de equipos biomédicos, siempre bajo supervisión docente y profesional. Este acompañamiento asegura la adquisición de habilidades técnicas, pero también fomenta el juicio crítico, la toma de decisiones y la responsabilidad profesional. Un componente destacado del proceso formativo es la educación en salud, en la cual los estudiantes desarrollan y aplican estrategias educativas dirigidas a pacientes, cuidadores, comunidades y personal asistencial. Para ello elaboran materiales como cartillas, infografías, guías para el cuidado y recursos audiovisuales, los cuales no solo fortalecen su proceso de aprendizaje, sino que quedan implementados en las instituciones hospitalarias, generando un impacto sostenible en la calidad del cuidado. Las prácticas hospitalarias, entendidas como espacios de interacción, aprendizaje mutuo y servicio, fortalecen la vocación y consolidan la identidad profesional de los futuros enfermeros y enfermeras. Este modelo formativo, centrado en la humanización, la excelencia académica y la proyección social, reafirma el compromiso de la Universidad Mariana con una educación ética, integral y transformadora.
Movilidad académica internacional: docentes de Enfermería asisten a la Universidad Politécnica Estatal del Carchi
La Universidad Mariana, a través del programa de Enfermería, desarrolló una destacada experiencia de movilidad académica internacional con la participación de docentes en la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC), en Tulcán, Ecuador. Esta actividad se realizó en el marco del convenio interinstitucional orientado a fortalecer la cooperación académica, científica y cultural entre ambas instituciones. La delegación estuvo conformada por integrantes del comité curricular y líderes de diversas áreas del programa de Enfermería, quienes participaron en una agenda conjunta que incluyó conferencias, conversatorios, encuentros académicos y actividades culturales. Durante las sesiones, se abordaron temas emergentes en salud, con especial énfasis en la incorporación de la inteligencia artificial en la práctica de enfermería y en la educación superior. Se discutieron aplicaciones de la IA en el monitoreo clínico, la predicción de riesgos, el análisis de datos y el uso de herramientas tecnológicas como simuladores, plataformas adaptativas y asistentes virtuales para la formación profesional. El intercambio permitió reflexionar sobre los retos éticos y pedagógicos que implica la adopción de tecnologías inteligentes, resaltando la necesidad de profesionales capaces de integrar competencias digitales sin perder la esencia humanista del cuidado. Asimismo, se compartieron experiencias pedagógicas, avances investigativos y estrategias innovadoras implementadas en ambas universidades. Esta movilidad fortaleció los vínculos institucionales, promovió nuevas posibilidades de cooperación —como investigaciones binacionales y movilidad estudiantil— y reafirmó el compromiso de la Universidad Mariana con la internacionalización, la excelencia académica y la formación integral de profesionales de la salud capaces de responder a las demandas globales.
Prácticas clínicas en entornos reales: fortaleciendo el pensamiento crítico en la formación en Enfermería
Las prácticas clínicas realizadas por los estudiantes de séptimo semestre del programa de Enfermería fortalecen el pensamiento crítico y la toma de decisiones fundamentadas en evidencia científica, especialmente en el cuidado de mujeres gestantes, en trabajo de parto y posparto. Este proceso formativo articula los resultados de aprendizaje del curso con los del programa, integrando dimensiones cognitivas, éticas y reflexivas esenciales para la atención de una población altamente vulnerable. El acompañamiento docente se orienta hacia la implementación de estrategias innovadoras que fomentan el aprendizaje significativo mediante habilidades metacognitivas. Los estudiantes asumen un rol activo en la valoración y análisis de casos clínicos, participan en entregas de turno y revisiones médicas, y comprenden de manera integral la historia clínica para brindar un cuidado humanizado. La socialización de casos favorece la interacción, el trabajo colaborativo y el fortalecimiento teórico-práctico del grupo. Un componente central es la aplicación de la Estrategia IAMI, que permite acompañar de forma integral a la mujer durante el proceso reproductivo, promoviendo el apoyo emocional, la participación activa, el apego inmediato y el inicio de la lactancia. Asimismo, los estudiantes integran teorías clásicas de enfermería —Orem, Henderson, Watson y Roy— en la elaboración del plan de atención, consolidándolo como herramienta esencial del cuidado. La práctica en entornos reales evidencia la importancia del docente como guía reflexivo y crítico, capaz de transformar limitaciones en oportunidades. Este acompañamiento convierte los escenarios clínicos en experiencias formativas enriquecedoras que fortalecen el juicio profesional y la vocación de cuidado.
La enfermería, entendida como disciplina científica, requiere una reflexión profunda sobre su epistemología, su objeto de estudio y el papel del cuidado como esencia ontológica. La producción de conocimiento disciplinar ha evolucionado hacia enfoques que reconocen la experiencia humana, la complejidad del cuidado y la necesidad de integrar fundamentos filosóficos, éticos y teóricos. Diversos autores coinciden en que la investigación en enfermería debe centrarse en comprender las vivencias de las personas y en fundamentar el cuidado desde la teoría, no únicamente desde la evidencia empírica. La disciplina se fortalece mediante el trabajo colaborativo interdisciplinario, el diálogo entre teorías, la integración de paradigmas y el reconocimiento de la enfermería como ciencia dual, que articula componentes biomédicos con fenómenos sociales y culturales. La experiencia del profesional, sustentada en valores, creencias y juicio clínico, constituye una vía fundamental para construir conocimiento y orientar la práctica. La teoría de Madeleine Leininger ocupa un lugar clave al aportar una visión transcultural del cuidado, donde la cultura, las creencias y los significados personales guían intervenciones congruentes con la realidad de cada individuo o comunidad. Desde este enfoque, se destaca la importancia de investigar prácticas culturales —como las relacionadas con la atención del parto por parteras tradicionales— para comprender la diversidad, promover la humanización y fortalecer el cuidado contextualizado. En conjunto, el texto subraya la necesidad de una práctica fundamentada teórica y filosóficamente, que consolide el valor social de la disciplina y contribuya a una atención humanizada, segura y culturalmente pertinente.
Liderazgo enfermero, investigación y relaciones humanas
El liderazgo enfermero constituye hoy un eje estratégico para el fortalecimiento de los sistemas de salud y el avance disciplinar. Organismos internacionales como la OMS y la OPS resaltan el papel fundamental de las enfermeras en la formulación de políticas, la toma de decisiones y la gobernanza en salud, especialmente tras la experiencia de la pandemia. En Colombia, la Ley 266 de 1996 reconoce la enfermería como disciplina social con funciones asistenciales, gestoras, educativas e investigativas. No obstante, persisten retos en torno a la autonomía profesional debido a estructuras organizacionales que reproducen subordinación y limitan la visibilidad del cuidado. La Política Nacional de Talento Humano de Enfermería (2022) propone fortalecer áreas clave como la investigación, el cuidado disciplinar, el enfoque psicosocial, la perspectiva de género, la interculturalidad y la humanización. En este marco, la formación en liderazgo se reconoce como un componente esencial en los currículos de enfermería, respondiendo a la necesidad de profesionales capaces de trabajar interprofesionalmente con base en el conocimiento teórico, la ética, la sensibilidad humana y las habilidades sociales y gerenciales. Eventos académicos recientes, como el IV Coloquio Internacional de Enfermería e iniciativas de la Red MARCA, han impulsado investigaciones multicéntricas sobre las percepciones estudiantiles del liderazgo y experiencias de educación para la salud con enfoque intercultural. Las reflexiones derivadas evidencian la urgencia de promover líderes enfermeros capaces de enfrentar inequidades, innovar en la educación y la práctica, gestionar recursos con transparencia y fortalecer la enfermería basada en evidencia sin perder la centralidad del cuidado humano.
La Universidad Mariana: pilar fundamental en la capacitación en soporte vital para el suroccidente colombiano
La Universidad Mariana, mediante su Centro de Entrenamiento Internacional (CEI), se ha consolidado como un referente regional en la capacitación en soporte vital, con impacto directo en Nariño y el suroccidente colombiano. Esta posición fue ratificada durante la reunión nacional de directores de CEI de la American Heart Association (AHA), realizada en Bogotá, con la participación de Wanda Miranda, directora para Latinoamérica. En este escenario se revisaron actualizaciones clave en Soporte Vital Básico (BLS) y se reafirmó el listado oficial de centros avalados en el país. La institución estuvo representada por la Magíster Beatriz Eugenia Ramírez, directora del CEI e instructora certificada en BLS y ACLS, cuya trayectoria contribuye a posicionar el centro como modelo de calidad y excelencia. En el encuentro se oficializó que el CEI de la Universidad Mariana es el único avalado por la AHA en Nariño y uno de los dos existentes en todo el suroccidente colombiano, junto con el ubicado en Cali. Este estatus destaca la rigurosidad académica del centro y garantiza acceso regional a formación certificada de alto nivel. La reciente renovación de su acreditación por tres años, con posibilidad de extensión a cinco, confirma la confianza de la AHA en sus procesos formativos. El CEI ofrece cursos de BLS, ACLS y Primeros Auxilios, impartidos por un equipo multidisciplinario de médicos, enfermeras, fisioterapeutas y terapeutas ocupacionales, lo que enriquece el enfoque pedagógico. Con estas acciones, la Universidad Mariana fortalece la preparación de profesionales y comunidad en habilidades críticas para la atención de emergencias, reafirmando su compromiso institucional y su aporte al mejoramiento de la salud pública regional.
Beneficios de las tecnologías de asistencia en la intervención de terapia ocupacional para adultos mayores
Las tecnologías de asistencia comprenden dispositivos mecánicos, eléctricos y digitales diseñados para mejorar la autonomía, funcionalidad e independencia de personas con limitaciones en su desempeño diario, especialmente adultos mayores. Estas herramientas abarcan desde adaptaciones simples hasta sistemas tecnológicos avanzados, y se clasifican en baja, media y alta tecnología, cada una con distintos niveles de soporte según las necesidades del usuario. Su implementación requiere un proceso estructurado: evaluación, identificación de necesidades, selección adecuada del dispositivo y entrenamiento para su uso óptimo. En el campo de la terapia ocupacional, estas tecnologías favorecen la movilidad, el desempeño funcional, la comunicación, la seguridad, el bienestar emocional y la participación social. También contribuyen a reducir costos en salud al promover el autocuidado y disminuir hospitalizaciones. No obstante, su adopción enfrenta barreras económicas, tecnológicas y socioculturales, particularmente en América Latina, donde la falta de infraestructura, recursos y formación limita su acceso. La inclusión digital se vuelve fundamental para que los adultos mayores accedan a servicios, información y redes de apoyo. Tecnologías como realidad virtual, robots sociales como PARO, sistemas de teleasistencia, férulas, adaptaciones, andadores estabilizados y herramientas de control del entorno han demostrado beneficios en las capacidades cognitivas, emocionales y físicas. Modelos como HAAT orientan la selección de tecnologías adecuadas, aunque no siempre se aplican sistemáticamente. En conjunto, estas herramientas potencian la autonomía, reducen el aislamiento y fomentan la participación comunitaria. Con formación adecuada y políticas inclusivas, las tecnologías de asistencia pueden transformar positivamente la calidad de vida de las personas mayores.
El impacto de Terapia Ocupacional en la intervención de adulto mayor institucionalizado con deterioro cognitivo
El envejecimiento poblacional ha incrementado la prevalencia de adultos mayores institucionalizados con deterioro cognitivo, lo que exige intervenciones centradas en mantener la autonomía y la calidad de vida. La terapia ocupacional cumple un rol esencial al promover el desempeño ocupacional mediante estrategias adaptadas a las capacidades cognitivas, físicas y emocionales del usuario. Su intervención busca mitigar la fragilidad, favorecer la participación en actividades significativas y sostener la independencia en las actividades de la vida diaria. El deterioro cognitivo, descrito en el DSM-5 como trastorno neurocognitivo menor o mayor, afecta funciones como memoria, atención, lenguaje y cognición social, condicionando la autonomía del adulto mayor. En entornos institucionales, donde se brinda atención integral, la terapia ocupacional integra modelos centrados en el cliente y enfoques como la psicomotricidad, que contribuyen a fortalecer capacidades motoras, cognitivas y emocionales. Actividades como ejercicios psicomotores, juegos cognitivos, Wii Fit y estimulación multisensorial han demostrado beneficios significativos en el estado cognitivo, funcionalidad, ánimo y participación social. Asimismo, intervenciones asistidas con animales y actividades orientadas a la reminiscencia fortalecen la afectividad, la atención y la interacción social, elementos claves para el bienestar emocional. Estas estrategias contribuyen a mantener la dignidad, la conexión con el entorno y el sentido de propósito en la vida diaria. En conjunto, la terapia ocupacional se posiciona como una disciplina fundamental para apoyar a la población mayor institucionalizada, favoreciendo un envejecimiento más activo, autónomo y significativo.
Cuidado de mascotas en el ocio de las personas mayores
El envejecimiento implica transformaciones motoras, sensoriales, cognitivas y sociales que pueden propiciar aislamiento, soledad y pérdida de roles significativos. En este contexto, el cuidado de mascotas emerge como una ocupación significativa con efectos positivos en el bienestar físico, emocional y social de los adultos mayores. Diversos estudios señalan que la interacción cotidiana con animales favorece la compañía, reduce el estrés y la ansiedad, mejora la autoestima y fortalece el sentido de propósito. Además, promueve la participación social, al facilitar vínculos con otras personas y generar oportunidades de interacción fuera del círculo familiar. El contacto con mascotas también ha mostrado efectos fisiológicos beneficiosos, como la reducción de la presión arterial y la frecuencia cardíaca, así como mejoras en el sueño y la regulación emocional. Sin embargo, se reconoce que el cuidado animal puede representar desafíos, especialmente cuando existen limitaciones económicas, físicas o cognitivas, por lo que se sugiere evaluar apoyos comunitarios o alternativas adaptadas. Desde la terapia ocupacional, la interacción con animales se concibe como una estrategia para favorecer el envejecimiento activo y la participación ocupacional. Los terapeutas pueden incorporar prácticas como la terapia asistida con animales, programas de voluntariado o la adaptación del cuidado de mascotas a las capacidades del adulto mayor. Estas intervenciones fortalecen la funcionalidad, la interacción social y el bienestar emocional, contribuyendo a una vejez más autónoma y significativa. En suma, las mascotas representan un recurso valioso para promover la salud y la calidad de vida en las personas mayores.
Terapia ocupacional en adultos mayores con enfermedades crónicas
La terapia ocupacional cumple un rol fundamental en la promoción de la salud, el bienestar y la autonomía de los adultos mayores con enfermedades crónicas. Su enfoque integral y personalizado no solo busca la rehabilitación física, sino también fortalecer la participación activa, la autodeterminación y la adaptación al entorno, elementos esenciales para un envejecimiento saludable. Las intervenciones tempranas permiten mejorar la funcionalidad y facilitar la realización de actividades de la vida diaria, generando satisfacción personal y mayor independencia. De acuerdo con la AOTA (2025), los terapeutas ocupacionales apoyan la gestión de enfermedades crónicas y promueven adaptaciones en el hogar que optimizan la seguridad y la calidad de vida. Entre las estrategias más relevantes se encuentra el entrenamiento en Actividades de la Vida Diaria, orientado a mejorar tareas como la alimentación, el aseo y el vestido, cuyo adecuado desempeño impacta positivamente en la autonomía y en el bienestar emocional. Asimismo, la adaptación del entorno —mediante modificaciones como barras de apoyo, eliminación de obstáculos y mejoras en la iluminación— reduce riesgos, aumenta la accesibilidad y fortalece la confianza de los adultos mayores. El uso de tecnologías asistivas constituye otra herramienta clave, al facilitar la movilidad, la gestión de la salud y la adherencia a tratamientos médicos. Diversos estudios demuestran que estas intervenciones no solo mejoran la funcionalidad física, sino también el bienestar emocional y social, al promover el autocuidado, la participación comunitaria y la prevención de complicaciones. En conjunto, la terapia ocupacional se consolida como una disciplina esencial para mantener la independencia, promover la calidad de vida y fomentar un envejecimiento activo.
Terapia ocupacional en adultos mayores con accidente cerebrovascular
El texto analiza el impacto del accidente cerebrovascular (ACV) en adultos mayores y el papel de la terapia ocupacional (TO) en su rehabilitación. El ACV genera secuelas motoras, cognitivas, sensoriales y emocionales que afectan la independencia y la calidad de vida, especialmente en personas mayores que ya presentan cambios propios del envejecimiento. Entre las dificultades más comunes se encuentran la parálisis, la debilidad unilateral, problemas de visión, mareos y dolor intenso, factores que incrementan la dependencia y disminuyen la participación en actividades significativas. La terapia ocupacional interviene mediante evaluaciones integrales y estrategias orientadas a mejorar la funcionalidad, la adaptación al entorno y el desarrollo de habilidades compensatorias. Modelos como el Modelo de Ocupación Humana (MOHO), propuesto por Kielhofner, permiten comprender la interacción entre capacidades, motivación, hábitos y entorno, favoreciendo intervenciones personalizadas. Diversas investigaciones destacan que la TO optimiza la participación en actividades de la vida diaria (AVD), reduce la dependencia y promueve la autonomía funcional. Las intervenciones más frecuentes incluyen entrenamiento en AVD, actividades de ocio, técnicas para mejorar la función motora, control de la extremidad afectada, prescripción de ayudas técnicas y recomendaciones para ajustes en las rutinas familiares. La evidencia indica que los pacientes que reciben TO presentan una recuperación más efectiva y una mayor independencia en comparación con quienes no acceden a una intervención continua. Asimismo, se resalta la importancia de involucrar a la familia y adecuar el entorno para facilitar la participación y el desempeño ocupacional. En conjunto, la TO se consolida como un componente esencial para mejorar la calidad de vida de adultos mayores que han sufrido un ACV.
Participación en actividades de la vida diaria en pacientes con hemiplejia y hemiparesia
La hemiplejia y la hemiparesia son alteraciones neurológicas que afectan el movimiento y generan limitaciones significativas en la independencia para realizar actividades de la vida diaria (AVD). La hemiparesia implica debilidad parcial en un lado del cuerpo con alteraciones del tono muscular, mientras que la hemiplejia supone una parálisis más severa asociada a lesiones en la corteza motora o la cápsula interna. Ambas condiciones afectan fuerza, coordinación, sensibilidad y control motor, lo que repercute en la movilidad, el autocuidado, la participación social y el desempeño ocupacional. Las AVD básicas y las instrumentales se ven frecuentemente comprometidas; entre el 25 % y el 74 % de los sobrevivientes de ACV requieren asistencia para actividades como vestirse, bañarse o desplazarse. La Clasificación Internacional de Funcionamiento (CIF) señala que las limitaciones dependen del nivel de afectación motora, de la capacidad de compensación y de los factores ambientales y sociales. El acceso a rehabilitación, los recursos disponibles y las condiciones socioeconómicas influyen de manera significativa en la recuperación y el nivel de participación. El control del tono muscular resulta esencial para mantener la postura, estabilizar articulaciones y coordinar movimientos. Sus alteraciones incrementan la fatiga y dificultan la ejecución de tareas diarias, por lo que su tratamiento es un componente clave del proceso rehabilitador. Un enfoque integral y multidisciplinario favorece la recuperación funcional, la autonomía y la adaptación emocional y social. La intervención temprana, combinada con estrategias centradas en mejorar la fuerza, la coordinación, el tono muscular y la participación en AVD, contribuye a optimizar la calidad de vida y reducir la dependencia.
Alteraciones en las funciones corporales en pacientes con desacondicionamiento físico
La Terapia Ocupacional aporta a la rehabilitación de personas con disfunciones físicas desde una comprensión integral del individuo y de los factores que afectan su participación. El desacondicionamiento físico, frecuente en pacientes hospitalizados en unidades de cuidados intensivos, surge principalmente por la inmovilidad y el reposo prolongado, lo que desencadena alteraciones musculares, óseas, sensoriales y neuromotoras. Estas incluyen pérdida acelerada de fuerza, disminución de excitabilidad y contractilidad muscular, alteraciones del metabolismo óseo, fallas de equilibrio, cambios vestibulares y somatosensoriales, tránsito intestinal lento, riesgo de infección, contracturas, úlceras por presión y deterioro de la percepción. La supresión de estímulos kinestésicos produce incoordinación, deprivación sensorial, problemas de memoria, trastornos del sueño y estados de confusión, lo que agrava la afectación funcional. La reducción del aporte de oxígeno y los cambios bioquímicos deterioran la producción de energía, aumentan el dolor y disminuyen la capacidad para ejecutar actividades de la vida diaria, generando dependencia y reduciendo la calidad de vida. La evidencia muestra que el ejercicio moderado y la movilidad temprana en UCI mejoran el medio inflamatorio, fortalecen la función física e integran estructuras corporales necesarias para recuperar movimientos como giros, transferencias y deambulación. La Terapia Ocupacional cumple un rol esencial en este proceso mediante la valoración inicial, el desarrollo del perfil ocupacional y la implementación de intervenciones dirigidas a las necesidades y prioridades de cada paciente. Su enfoque centrado en la ocupación favorece la recuperación funcional, promueve la autonomía y facilita el retorno a la participación significativa.
Limitación en la participación de actividades de la vida diaria en usuarios hospitalizados crónicos
Los pacientes crónicos hospitalizados experimentan alteraciones significativas en sus hábitos, roles y rutinas, lo que afecta tanto su funcionalidad como su bienestar emocional. La hospitalización prolongada, sumada a las limitaciones derivadas de enfermedades crónicas, genera dependencia para ejecutar actividades básicas como alimentarse, vestirse o movilizarse. Esta pérdida de autonomía repercute en la calidad de vida, incrementa el estrés emocional y agrava la disminución del desempeño ocupacional. La Terapia Ocupacional desempeña un papel esencial mediante evaluaciones integrales que permiten identificar necesidades prioritarias y diseñar planes de intervención individualizados. La intervención se enfoca en fortalecer habilidades motoras, sensoriales y cognitivas que faciliten la independencia en las actividades de la vida diaria. El uso de tecnologías como la realidad virtual ha demostrado su eficacia en la rehabilitación neurológica al potenciar habilidades funcionales. Asimismo, estudios sobre intervención temprana en trauma craneoencefálico muestran mejoras en la autonomía, reducción en la estancia hospitalaria y progresos en la Medida de Independencia Funcional. Las herramientas estandarizadas, como la Escala de Lawton y Brody, la Escala de Katz, el Índice de Barthel y la FIM, permiten evaluar de manera precisa el nivel de independencia, contribuyendo a la planificación terapéutica y al seguimiento objetivo del progreso. En la práctica clínica, la valoración detallada de habilidades motoras, cognitivas, sensoriales y sociales guía intervenciones que responden a necesidades particulares, favoreciendo recuperaciones más efectivas y satisfactorias. La continuidad del tratamiento y el acompañamiento familiar complementan el proceso rehabilitador, promoviendo un retorno más autónomo a las actividades cotidianas.
Alteraciones funcionales en pacientes con meningioma, un abordaje desde terapia ocupacional
Los meningiomas representan el tipo más común de tumor primario del sistema nervioso central y afectan principalmente a mujeres y adultos mayores. Su progresión y sintomatología dependen del grado del tumor y de su ubicación, pudiendo generar dolor de cabeza, convulsiones, déficits motores, alteraciones cognitivas y dificultades en la comunicación o movilidad. El diagnóstico se realiza principalmente mediante resonancia magnética y tomografía computarizada, y los tratamientos oscilan entre el monitoreo, la cirugía y la radioterapia, según la gravedad y el compromiso funcional. Tras la intervención quirúrgica pueden presentarse complicaciones como hemorragia, infecciones, edema cerebral y déficits neurológicos, lo que incrementa las limitaciones en la vida diaria. Estas alteraciones repercuten en la autonomía, la participación ocupacional y la calidad de vida, lo que convierte a la Terapia Ocupacional en un componente clave del proceso rehabilitador. Su labor se orienta a restaurar o compensar funciones motoras, sensoriales y cognitivas, además de promover estrategias adaptativas que faciliten la independencia. La intervención se fundamenta en la colaboración con el paciente y su familia para definir objetivos realistas y centrados en sus necesidades. Se emplean métodos restaurativos, compensatorios, educación sobre rutinas, manejo de fatiga, higiene del sueño y adaptación del entorno. Asimismo, los terapeutas ocupacionales abordan actividades de la vida diaria, actividades instrumentales, movilidad funcional, tolerancia a la actividad y desempeño de extremidades superiores, ajustando constantemente el plan terapéutico según el curso de la enfermedad y la respuesta del paciente. Este enfoque integral favorece la participación significativa y contribuye a mejorar el bienestar general.
Impacto de la terapia ocupacional en la recuperación de pacientes con enfermedades crónicas como el cáncer de próstata metastásico
Las enfermedades crónicas no transmisibles, entre ellas el cáncer de próstata metastásico, generan alteraciones significativas en la funcionalidad, los roles y la calidad de vida. El cáncer de próstata presenta alto riesgo de metástasis y cursa con síntomas como dolor, debilidad, alteraciones respiratorias, problemas de sueño, disminución de movilidad y afectaciones emocionales, lo que limita el desempeño en actividades básicas e instrumentales de la vida diaria. El diagnóstico temprano se apoya en pruebas como el PSA y el tacto rectal, mientras que el tratamiento combina fármacos, hormoterapia, radioterapia, ejercicio y cambios en el estilo de vida. Las personas sobrevivientes presentan limitaciones funcionales superiores a las de otros adultos, lo que aumenta la necesidad de intervenciones integrales. La terapia ocupacional contribuye a mejorar la independencia, la participación en roles y la salud mental mediante estrategias restaurativas, compensatorias, educativas y cognitivo-conductuales. Las intervenciones pueden ser individuales, grupales o domiciliarias, y favorecen el manejo del dolor, la autonomía, el retorno al trabajo, el mantenimiento de hábitos y el equilibrio ocupacional. El abordaje se fortalece mediante modelos como el MOHO, que orienta la recuperación de hábitos, rutinas y motivación, integrando fases preventiva, restaurativa, de soporte y paliativa. Además, se emplean herramientas de valoración como Barthel, FIM, Lawton y Brody, junto con instrumentos para medir dolor y fatiga. El impacto funcional del cáncer exige una visión holística que incluya autocuidado, estilo de vida y redes de apoyo. La evidencia disponible destaca beneficios significativos, aunque subraya la necesidad de mayor investigación en entornos clínicos y oncológicos.
APPRE, un aplicativo para la rehabilitación del miembro superior
Los trastornos musculoesqueléticos representan una de las principales causas de discapacidad en el mundo y afectan con frecuencia estructuras del miembro superior, generando dolor, limitaciones funcionales y obstáculos en la participación social y laboral. Estas condiciones dificultan la realización de tareas cotidianas y reducen la independencia en actividades de la vida diaria. En respuesta a esta problemática surge APPRE, un aplicativo móvil creado por estudiantes de fisioterapia, terapia ocupacional e ingeniería de sistemas como una herramienta accesible y personalizada para apoyar la rehabilitación del miembro superior. El diseño del aplicativo se basa en evidencia científica y propone ejercicios terapéuticos clasificados según la condición osteomuscular, nivel de dificultad y fase de rehabilitación. APPRE incorpora un enfoque centrado en la persona que permite rastrear el progreso, ofrecer recomendaciones individualizadas y complementar el tratamiento en casa. Su interfaz intuitiva busca facilitar la adherencia y favorecer la continuidad del proceso terapéutico fuera del entorno clínico. La validación actual del aplicativo se desarrolla mediante un estudio cuasiexperimental con personas que presentan lesiones como síndrome del manguito rotador, epicondilitis y síndrome del túnel del carpo. El proceso incluye la medición pre y postintervención de variables como dolor, fuerza, rango de movimiento y funcionalidad; la identificación de desafíos mediante encuestas tipo Likert dirigidas a usuarios y terapeutas; y la elaboración de un manual de uso que garantice su correcta implementación. APPRE se proyecta como una alternativa que fortalece el trabajo interdisciplinar y amplía las opciones de rehabilitación accesible y adaptada.
Experiencia formativa, práctica reflexiva y basada en la evidencia en Terapia Ocupacional
El desarrollo de competencias para la Práctica Basada en la Evidencia (PBE) y la Práctica Reflexiva (PR) constituye un eje fundamental en la formación de terapeutas ocupacionales. Un diagnóstico inicial con estudiantes de IX semestre evidenció una tendencia a tomar decisiones de forma intuitiva y a apoyarse principalmente en la experiencia de otros, pese al uso frecuente de bibliografía especializada. Sin embargo, se identificó desconocimiento en procesos sistemáticos de búsqueda, análisis y aplicación de evidencia científica, lo que reforzó la necesidad de fortalecer habilidades críticas y analíticas. La electiva de profundización se estructuró siguiendo los cuatro pasos de la PBE: formulación de preguntas mediante el formato PICO, búsqueda sistemática en bases de datos especializadas, evaluación crítica de la evidencia y aplicación de los hallazgos en la práctica. Este proceso permitió integrar la evidencia científica con las características del contexto y las necesidades específicas de los usuarios, favoreciendo un razonamiento clínico más sólido, ético y contextualizado. Los estudiantes destacaron la importancia de la evidencia para sustentar intervenciones, mejorar la efectividad y aumentar la confianza profesional. No obstante, identificaron desafíos como la escasa disponibilidad de evidencia aplicable, la falta de confianza para implementar la PBE y las limitaciones de tiempo para realizar búsquedas sistemáticas. La experiencia reafirma la necesidad de fomentar una cultura académica que promueva el pensamiento crítico, la reflexión continua y el uso riguroso de la evidencia desde la formación universitaria.
Estrategias de Terapia Ocupacional en habilidades motoras en población geriátrica
La población adulta mayor experimenta cambios biológicos, psicológicos y sociales que pueden afectar su autonomía, movilidad y participación en actividades diarias. El deterioro de las habilidades motoras, tanto gruesas como finas, influye de forma directa en el equilibrio, la coordinación, la precisión y el desempeño funcional, lo que incrementa la vulnerabilidad y la necesidad de apoyo para mantener la calidad de vida. La terapia ocupacional desempeña un papel fundamental en la promoción del bienestar, la prevención de limitaciones y la rehabilitación de las capacidades motoras mediante intervenciones centradas en las necesidades individuales y en el fortalecimiento del desempeño ocupacional. Diversas estrategias han demostrado efectividad en esta población. Las actividades lúdicas favorecen la movilidad articular, la postura y las destrezas motrices mediante ejercicios como modelado, recortes, dibujo o colaje. La danza contribuye a la activación psicomotriz, el reconocimiento del esquema corporal y la mejora del equilibrio, la coordinación, la memoria y la concentración. Los productos de apoyo, desde dispositivos hasta tecnologías asistivas, facilitan la participación en actividades básicas como vestirse, alimentarse, asearse o desplazarse, reduciendo la carga articular y promoviendo la independencia funcional. Otras técnicas complementarias incluyen la terapia espejo, útil para recuperar la función motora cuando hay afectación en extremidades superiores, y la estimulación multisensorial, que utiliza entornos controlados para potenciar la relajación, la percepción sensorial, el movimiento y la respuesta cognitiva. Estas intervenciones, aplicadas de forma individual o grupal, contribuyen a preservar las capacidades motoras del adulto mayor y fortalecen su bienestar integral.
Análisis de casos clínicos realizados en prácticas de salud mental de Terapia Ocupacional
El análisis de los casos clínicos desarrollados durante las prácticas de salud mental del programa de Terapia Ocupacional de la Universidad Mariana (periodo 2025-1) reúne información teórica y práctica obtenida por los estudiantes en dos escenarios clínicos especializados: el Hospital Mental Perpetuo Socorro y el Hospital Psiquiátrico San Rafael. En total, se estudiaron 27 pacientes, identificando sus diagnósticos psiquiátricos, características sociodemográficas, instrumentos de evaluación aplicados, modelos de intervención seleccionados y limitaciones ocupacionales encontradas. El proceso formativo se sustenta en la elaboración de casos clínicos como estrategia didáctica para desarrollar razonamiento clínico, mediante la construcción de perfiles ocupacionales, diagnósticos ocupacionales y planes de intervención basados en el Marco de trabajo para la práctica de Terapia Ocupacional (AOTA, 2020). Los diagnósticos más frecuentes fueron los trastornos mentales y del comportamiento relacionados con el consumo de sustancias, además de cuadros como esquizofrenia, trastornos afectivos y dificultades del neurodesarrollo. La población atendida estuvo compuesta mayoritariamente por hombres entre 15 y 64 años, coincidiendo con la tendencia mundial que señala el inicio temprano de los trastornos mentales. Para orientar los procesos terapéuticos, el Modelo de la Ocupación Humana (MOHO) se consolidó como el más utilizado (85,2 %), acompañado de instrumentos derivados de este marco y otras herramientas cognitivas complementarias. Las principales limitaciones ocupacionales se relacionaron con actividades de la vida diaria, participación social y educación formal. Estos hallazgos evidencian el impacto funcional de la salud mental y la importancia de la intervención desde la terapia ocupacional para promover autonomía, participación y bienestar.
Terapia ocupacional y tecnología de asistencia: brechas, retos y participación profesional
El texto aborda la relación entre la terapia ocupacional y la tecnología de asistencia, destacando las brechas, los retos y la relevancia de la participación profesional en este campo. Se parte del papel central de la terapia ocupacional en favorecer el desempeño y la autonomía en actividades de la vida diaria, especialmente en personas con alteraciones físicas como las amputaciones. Estas generan un fuerte impacto funcional, por lo que la intervención del terapeuta ocupacional adquiere un rol esencial en los procesos pre protésicos y protésicos. Autores como Aranda (2024) y Arrazola (2025) enfatizan que la intervención debe partir de una evaluación exhaustiva que considere la localización de la lesión, las ocupaciones prioritarias del usuario, sus patrones de movimiento, la fuerza y las habilidades residuales. En la fase pre protésica, el terapeuta ocupacional participa en el diseño funcional de prótesis, articulando conocimientos anatómicos, clínicos y tecnológicos. En la fase protésica, se centra en el entrenamiento del uso del dispositivo y en procesos de reentrenamiento neuronal orientados a mejorar el desempeño en AVD específicas. El texto resalta además una brecha importante: la insuficiente visibilización del rol del terapeuta ocupacional en contextos de diseño tecnológico, a pesar de contar con modelos teóricos como el HAAT que integran funcionalidad humana y tecnología de asistencia. Finalmente, se plantea la necesidad de fortalecer la investigación y la participación disciplinar en equipos interdisciplinarios para consolidar la identidad profesional y aportar al desarrollo de productos de apoyo más funcionales.
Impacto del síndrome de desacondicionamiento físico y la importancia desde Terapia Ocupacional en su tratamiento
El síndrome de desacondicionamiento físico surge tras periodos prolongados de inmovilización y provoca una disminución acelerada de la fuerza muscular, la resistencia cardiovascular y la capacidad funcional. Sus efectos se manifiestan en atrofia, rigidez, fatiga, alteraciones metabólicas, pérdida de masa ósea y afectaciones emocionales, lo que limita la autonomía y afecta profundamente la calidad de vida. Estudios como los de Muñoz et al. (2019) y Pardo (2001) evidencian la rapidez del deterioro, el riesgo de complicaciones y la necesidad de intervenciones individualizadas basadas en la condición previa del paciente. La rehabilitación requiere acciones oportunas desde las primeras 24 a 48 horas de hospitalización, incorporando movilización temprana, estímulos sensoriales, actividades significativas y estrategias que fomenten la motivación. La terapia ocupacional contribuye mediante el entrenamiento funcional en AVD, la estimulación cognitiva, el uso de tecnologías asistivas y la intervención psicosocial para recuperar desempeño, autonomía y bienestar emocional. El abordaje terapéutico incluye marcos como las premisas de Kabat, Brunnstrom y Rood, que favorecen el control motor, la activación muscular, la reeducación del movimiento y la modulación sensorial, permitiendo restaurar habilidades necesarias para la independencia. Además, la disciplina aporta adaptaciones ergonómicas y análisis del entorno para reducir barreras y promover la participación en actividades cotidianas. El trabajo interdisciplinario es fundamental para atender de forma integral los efectos físicos, cognitivos y emocionales del desacondicionamiento. Con intervenciones centradas en la persona y orientadas a la funcionalidad, la terapia ocupacional se posiciona como un componente esencial para prevenir el deterioro, potenciar la recuperación y facilitar la reintegración plena del paciente a su vida diaria.
Intercambio de conocimientos en biomecánica del movimiento en las personas con discapacidad
La charla “Intercambio de conocimientos en la biomecánica del movimiento del cuerpo en las personas con discapacidad”, desarrollada durante el primer Encuentro Nacional de Líderes FLEX-Hi en Bogotá, fortaleció la comprensión y aplicación de principios biomecánicos en contextos de actividad física adaptada. La jornada integró contenidos teóricos y experiencias prácticas provenientes de centros zonales, resaltando la importancia de mantener posturas adecuadas y promover una conciencia corporal que favorezca la participación segura y eficiente de personas con discapacidad en actividades físicas, recreativas y deportivas. Estos lineamientos se alinean con la necesidad de prevenir lesiones, ajustar actividades a las capacidades individuales y fomentar la inclusión. El encuentro reafirmó el compromiso de la Universidad Mariana con la actividad física adaptada como herramienta transformadora para el bienestar y el fortalecimiento comunitario. La articulación entre el programa de Fisioterapia, el grupo FLEX-Hi en Pasto, la Alcaldía Municipal y la Secretaría de Bienestar Social, mediante convenio docencia-servicio, ha permitido desarrollar intervenciones centradas en la funcionalidad, orientadas por el modelo APTA 4.0. En este contexto, los estudiantes planifican acciones que buscan mejorar la autonomía, disminuir el impacto de la discapacidad y promover la participación social, educativa y comunitaria dentro del marco de la estrategia RBC. Este proceso formativo responde a las recomendaciones del Informe mundial sobre la discapacidad (OMS, 2011), al promover el acceso seguro y equitativo a servicios convencionales de rehabilitación, actividad física, recreación y deporte. La colaboración interinstitucional y la formación práctica se consolidan así como pilares para avanzar en inclusión, equidad y calidad de vida para poblaciones diversas.
Fisioterapia y rehabilitación basadas en la comunidad: experiencia de movilidad México-Colombia
La movilidad académica entre México y Colombia fortaleció la formación en discapacidad y Rehabilitación Basada en la Comunidad (RBC) mediante seminarios, talleres y actividades prácticas en la UPAEP. Los contenidos se estructuraron desde lineamientos internacionales y nacionales de salud, integrando componentes de fortalecimiento, promoción, prevención y rehabilitación. La agenda incluyó sensibilización sobre discapacidad a través de estaciones de simulación, análisis de barreras sociales y reflexión sobre el trato adecuado hacia las personas con discapacidad. También se desarrolló un seminario especializado en síndrome de dolor miofascial, basado en el modelo APTA y soportado en recursos anatómicos y prácticos, con énfasis en la identificación de puntos gatillo, manejo del dolor y técnicas terapéuticas. La práctica formativa articulada con la Secretaría de Bienestar Social de Pasto permitió replicar seminarios y realizar jornadas de ejercicio terapéutico dirigidas a cuidadores, así como talleres para el autocuidado y la prevención de lesiones musculoesqueléticas. El material pedagógico elaborado se incorporó al microcurrículo y quedó disponible para uso institucional. La experiencia resaltó la importancia de formar profesionales críticos y humanos, comprometidos con la dignidad, los derechos y el bienestar integral de poblaciones vulnerables, en coherencia con los principios éticos y el enfoque de desarrollo sostenible.
Investigadores de Cinesia participaron en un proyecto conjunto entre la Universidad Mariana y la Universidad Central del Ecuador, orientado a analizar los factores asociados al estrés académico y sus manifestaciones biopsicosociales en estudiantes de fisioterapia de ambos países. Durante la visita, los docentes Karina Rodríguez y Robinson Ramírez presentaron los resultados de la investigación y compartieron experiencias con estudiantes ecuatorianos. El profesor Ramírez dictó un espacio formativo sobre métodos y herramientas de investigación en salud, con énfasis en epidemiología, mientras que un conversatorio permitió profundizar en los estresores académicos que afectan el bienestar estudiantil. La agenda incluyó una visita al laboratorio de ingeniería mecánica de la Universidad Politécnica Estatal del Ecuador, equipado para análisis de movimiento y marcha, con el propósito de proyectar futuros grupos interdisciplinarios de investigación. La colaboración fortaleció la relación institucional y abrió nuevas oportunidades para el desarrollo científico entre fisioterapia e ingeniería. La Universidad Central del Ecuador brindó apoyo y acompañamiento a las actividades, destacándose la participación activa de su comunidad académica.
Rehabilitación integral en fractura de cadera y su impacto en la calidad de vida
La fractura de cadera representa una lesión altamente incapacitante, especialmente en personas mayores con osteoporosis, y afecta de manera profunda la autonomía, la funcionalidad y el bienestar emocional. El manejo adecuado requiere intervención quirúrgica temprana, movilización progresiva y un proceso de rehabilitación integral que aborde tanto la recuperación física como la adaptación emocional del paciente. El dolor, la pérdida de movilidad, el miedo a nuevas caídas y las limitaciones en actividades básicas e instrumentales generan un impacto significativo en la calidad de vida. La terapia ocupacional desempeña un papel esencial mediante el entrenamiento en actividades de la vida diaria, la educación en seguridad, la adaptación del entorno, el uso de productos de apoyo y estrategias que fortalecen la confianza en el movimiento. La evidencia científica demuestra que estas intervenciones reducen el miedo a caer, mejoran la funcionalidad y favorecen la reintegración del paciente a su entorno familiar y comunitario. La rehabilitación efectiva requiere un equipo multidisciplinario que incluya fisioterapia, terapia ocupacional y cuidados médicos especializados. Programas estructurados de ejercicio, fortalecimiento muscular, equilibrio, movilidad y estimulación sensorial han mostrado resultados positivos en la recuperación física y emocional. La prevención es un componente clave, especialmente en adultos mayores, mediante la promoción de estilos de vida activos, el fortalecimiento muscular, la reducción del sedentarismo y la adecuación del hogar para evitar caídas. Un abordaje centrado en la persona, con actividades significativas y adaptadas a sus necesidades, favorece una recuperación más segura, autónoma y funcional.
Rehabilitación inicial e intermedia de tenorrafias de la mano para un buen funcionamiento ocupacional
Las lesiones de los tendones flexores y extensores de la mano generan pérdida de fuerza, pinza y prensión, afectando de forma directa la ejecución de actividades de la vida diaria. Su reparación quirúrgica mediante tenorrafia exige precisión para restablecer el equilibrio biomecánico de los dedos y prevenir secuelas funcionales. Estas lesiones, frecuentes en trabajadores manuales y en adultos jóvenes, suelen requerir intervención inmediata por el riesgo de daño asociado en nervios, arterias o hueso. El proceso de rehabilitación es determinante para la recuperación, ya que los tendones necesitan periodos prolongados de cicatrización y fortalecimiento que pueden extenderse de doce semanas a varios meses. Las intervenciones iniciales incluyen inmovilización con férula, manejo del edema, protección de la reparación y movilización temprana según protocolos establecidos. La evidencia respalda los programas de movilización pasiva desde la primera semana y la progresión hacia flexión activa controlada para evitar adherencias y reducir la posibilidad de ruptura tendinosa. Las semanas posteriores concentran la restauración funcional mediante entrenamiento específico, prevención de complicaciones, uso de órtesis y ejercicios guiados por fisioterapeutas o terapeutas ocupacionales especializados en terapia de mano. Aunque existen debates sobre el inicio óptimo de la rehabilitación, los enfoques tempranos muestran beneficios en cicatrización, movilidad y fuerza. Tras seis semanas, se amplía la participación en tareas ocupacionales y actividades progresivas para favorecer el retorno funcional. Un manejo integral, continuo y supervisado garantiza mejores resultados en funcionalidad manual y desempeño ocupacional.
Recuperando la funcionalidad y la calidad de vida en pacientes oncológicos. Intervención desde Terapia Ocupacional
La oncología aborda el diagnóstico, tratamiento y seguimiento del cáncer, una enfermedad que altera gravemente la funcionalidad, la autonomía y la calidad de vida. La proliferación anormal de células y la progresión tumoral generan síntomas como dolor, fatiga y limitaciones en las actividades diarias, situación que demanda intervenciones integrales. La terapia ocupacional aporta estrategias para mantener la independencia del paciente, adaptando actividades, fortaleciendo capacidades residuales y promoviendo el bienestar físico, emocional y social. El enfoque terapéutico se ajusta a las etapas del cáncer —inicial, sintomática, declive y final— atendiendo necesidades cambiantes. Las intervenciones incluyen técnicas de conservación de energía, adaptación del entorno, uso de ayudas técnicas, manejo del dolor, reeducación en actividades de la vida diaria y soporte emocional. Modelos como el Marco de Trabajo de la AOTA y el MOHO orientan la intervención centrada en la participación significativa y la reorganización de rutinas. El caso clínico de una mujer con cáncer de mama evidencia el impacto positivo de la terapia ocupacional: tras quimioterapia, mastectomía y reconstrucción, la paciente presentó secuelas como fatiga y limitaciones en el brazo; sin embargo, mediante ejercicios terapéuticos, estrategias compensatorias y fortalecimiento de la autoestima logró mejoras en movilidad, autonomía y calidad de vida, reflejadas en el aumento de su puntuación en el EuroQol-5D. La rehabilitación oncológica requiere un enfoque interdisciplinario que integre tratamiento médico, apoyo psicológico y terapia ocupacional para favorecer la funcionalidad, la participación social y el bienestar integral del paciente.
Intervención de la terapia ocupacional en amputaciones: abordaje preprotésico y protésico
La amputación implica cambios físicos, emocionales y sociales que transforman la funcionalidad y la identidad ocupacional. La terapia ocupacional interviene desde un enfoque holístico para favorecer la adaptación, el fortalecimiento emocional y la autonomía, organizando su proceso en dos fases: preprotésica y protésica. La etapa preprotésica incluye preparación del muñón, manejo del dolor, control del edema, fortalecimiento muscular, entrenamiento en actividades de la vida diaria sin prótesis, prevención de retracciones y apoyo emocional. También se valoran necesidades de adaptación del entorno y expectativas laborales, integrando a la red de apoyo y anticipando modificaciones en el hogar o el trabajo. La literatura destaca la importancia del abordaje interdisciplinario para atender factores físicos, psicológicos y ambientales que influyen en la recuperación y participación. La fase protésica se centra en el entrenamiento para el uso funcional de la prótesis, la higiene del muñón, la tolerancia progresiva, la adquisición de habilidades para actividades básicas y la integración del dispositivo en distintos entornos. Se reconocen desafíos como el dolor del miembro fantasma y la necesidad de intervenciones complementarias, entre ellas terapia de espejo, técnicas de relajación, imaginería motora o fisioterapia. El éxito del proceso depende de la aceptación emocional, el acompañamiento psicológico y la eliminación de barreras ambientales que afecten la movilidad y la independencia. La evidencia muestra que las estrategias de terapia ocupacional facilitan la reinserción social y laboral, promueven la participación significativa y contribuyen al restablecimiento de la identidad ocupacional, optimizando la calidad de vida de las personas con amputación.
Seguimiento de la trayectoria laboral y profesional de egresados en Tecnología de Regencia de Farmacia
El estudio analiza el impacto de la formación recibida por los egresados de Tecnología en Regencia de Farmacia de la Universidad Mariana y su relación con la inserción laboral, el desempeño profesional y las necesidades de actualización. A través de encuestas aplicadas a graduados vinculados principalmente a instituciones de salud y droguerías, se identificó una alta tasa de empleabilidad y un elevado nivel de satisfacción frente a las condiciones laborales, lo que evidencia una integración efectiva al campo profesional y una valoración positiva del programa académico. Una proporción significativa de egresados continúa estudios complementarios o de especialización, señalando interés por el aprendizaje continuo y la ampliación de competencias. Los resultados muestran diversidad en los cargos, funciones y sectores en los que se desempeñan, lo que sugiere que la formación recibida permite adaptarse a distintos entornos laborales. Sin embargo, se detectan áreas que requieren fortalecimiento, especialmente en tecnologías aplicadas y enfoques inclusivos. También se evidenció la necesidad de consolidar una base de datos institucional actualizada que permita un seguimiento constante de la trayectoria profesional de los egresados. Entre las recomendaciones destaca el desarrollo de un sistema integral de seguimiento, el fortalecimiento del emprendimiento mediante herramientas para la creación de negocios y el ajuste curricular acorde con las exigencias actuales del sector salud. Se propone promover redes de mentoría entre estudiantes y egresados, así como ampliar la oferta de formación continua en liderazgo, ética, gestión y farmacovigilancia. Los hallazgos respaldan la pertinencia del programa y orientan estrategias para mantener su relevancia y compromiso social.
Optimización del manejo farmacológico en pacientes polimedicados: estrategias educativas en la Clínica Nuestra Señora de Fátima
La investigación desarrollada en la Clínica Nuestra Señora de Fátima identifica las dificultades que enfrentan los pacientes polimedicados al regresar a sus hogares, especialmente en relación con la administración, almacenamiento y comprensión de sus tratamientos. A partir de este diagnóstico, se implementaron estrategias educativas orientadas a mejorar la adherencia terapéutica y fortalecer la autonomía de los usuarios. Las sesiones informativas se centraron en aspectos como identificación de medicamentos, verificación de fechas de vencimiento, organización de horarios de administración, condiciones adecuadas de almacenamiento e identificación de posibles reacciones adversas e interacciones farmacológicas. Dado el corto tiempo de estancia de los pacientes y la diversidad de procedencias, la educación al momento del egreso se convirtió en un eje fundamental para asegurar la continuidad y eficacia del tratamiento en el hogar. Para ello, se elaboraron materiales didácticos de fácil comprensión, como folletos ilustrados y volantes, que permitieron reforzar la información entregada durante las charlas. Estas actividades se desarrollaron en áreas de alta afluencia de la clínica, garantizando un mayor alcance y accesibilidad. La evidencia revisada destaca que la educación farmacéutica es esencial para prevenir errores en la administración, mejorar la seguridad del paciente y evitar riesgos asociados al mal almacenamiento o al uso incorrecto de los medicamentos. Investigaciones como las de Ceballos et al. y García-Vanegas respaldan la necesidad de fortalecer los procesos de dispensación y ofrecer información clara, oportuna y centrada en el usuario. Las estrategias implementadas contribuyen a reducir efectos adversos, mejorar la adherencia terapéutica y fortalecer los servicios asistenciales farmacéuticos. Su continuidad permitirá consolidar una atención más integral y enfocada en el paciente, impactando positivamente su bienestar y calidad de vida.
La experiencia docente asumida durante el semestre impulsa una transformación personal y profesional basada en el deseo de aportar a la formación de futuros tecnólogos en Regencia de Farmacia. La autora reconoce en la enseñanza un espacio para transmitir conocimientos, fortalecer la vocación de servicio y promover el uso responsable y seguro de los medicamentos, aspecto clave para la salud pública según la literatura reciente. Su labor se orienta no solo a desarrollar competencias técnicas, sino también a consolidar una conciencia ética, crítica y social en los estudiantes. El ejercicio pedagógico se concibe como un proceso recíproco en el que docentes y alumnos construyen conocimiento de manera colaborativa, bajo un enfoque constructivista que favorece la participación activa y el aprendizaje significativo. La interacción con los estudiantes ha permitido valorar su compromiso y dedicación, elementos que reafirman la importancia de acompañar, orientar y fomentar un ambiente de confianza para potenciar su desarrollo académico y personal. La decisión de dedicarse a la docencia se entiende como un acto profundamente humano, motivado por razones profesionales y altruistas, entre ellas el deseo de servir a la sociedad a través de la educación. Este rol se convierte así en una oportunidad para impactar más allá del aula, contribuyendo a la formación integral de individuos capaces de aportar al bienestar colectivo y al fortalecimiento del sector salud.
Plantas medicinales y antropología de la salud: un vínculo entre cultura y medicina
El texto explora la relación entre plantas medicinales, cultura y salud desde una perspectiva antropológica. Destaca que estas plantas han sido empleadas desde tiempos ancestrales no solo por sus propiedades curativas, sino también por su valor simbólico y espiritual, profundamente integrado en la identidad y las prácticas de numerosas comunidades. La antropología de la salud permite comprender cómo los sistemas médicos tradicionales, el conocimiento de la flora local y las cosmovisiones configuran modos particulares de entender y cuidar la salud. La globalización y los avances biomédicos han transformado los paradigmas de atención, incorporando genética, biotecnología, salud digital e inteligencia artificial. Sin embargo, el conocimiento etnobotánico continúa vigente y ha ganado relevancia al integrarse con métodos científicos para documentar y validar las propiedades terapéuticas de diversas especies. Este proceso favorece tanto la preservación de saberes tradicionales como la apertura a nuevas investigaciones. El texto subraya que la transmisión del conocimiento sobre plantas medicinales ocurre principalmente mediante la oralidad, la práctica y la observación directa, especialmente en comunidades indígenas donde los sabedores cumplen un rol central. También advierte sobre los riesgos asociados a la pérdida de saberes por falta de documentación y por la influencia creciente de la biomedicina occidental. Se resaltan además las dimensiones espirituales y rituales vinculadas al uso de plantas en distintas culturas, lo que evidencia un enfoque holístico de la salud. Finalmente, se abordan los desafíos de conservación ante la sobreexplotación, la deforestación y el uso no sostenible de especies medicinales. Se describen iniciativas comunitarias y científicas que promueven la preservación mediante bancos de semillas, jardines etnobotánicos y prácticas sostenibles. El texto concluye señalando la necesidad de fortalecer el apoyo gubernamental para garantizar la continuidad y la sostenibilidad de estos saberes y recursos.
Macrorrueda de experiencias significativas
La reflexión resalta el valor de las experiencias significativas como herramientas para fortalecer la construcción social y el aprendizaje en la comunidad educativa. El desarrollo de habilidades sociales, la empatía, la comunicación y la resolución de conflictos se proyectan como elementos esenciales para comprender las necesidades colectivas y promover la responsabilidad social. Estas experiencias, al trasladarse a escenarios reales, facilitan la reflexión crítica y la toma de decisiones ante situaciones complejas, aunque requieren planificación, recursos y mecanismos adecuados para medir su impacto. La investigación interpretativa adquiere un papel central al construir sentido sobre la acción comunitaria y promover la participación ciudadana. Su incorporación en los currículos fomenta el compromiso profesional y potencia la formación de estudiantes capaces de intervenir en contextos reales mediante procesos colaborativos. La educación contemporánea avanza hacia la integración de nuevos saberes, metodologías innovadoras y enfoques personalizados que fortalecen el aprendizaje y amplían las oportunidades para transformar la práctica educativa. El constructivismo y las teorías emergentes continúan orientando la renovación de los procesos formativos, generando espacios de reflexión y favoreciendo un aprendizaje activo y significativo. Concebir el aula como un entorno creativo impulsa transformaciones que responden a los desafíos sociales y promueven el fortalecimiento de la democracia, la transparencia y la participación ciudadana. La macrorrueda de experiencias significativas, realizada en el Parque Nariño, se presenta como un espacio de interacción entre universidad, ciudadanía y sector salud, donde la divulgación del conocimiento contribuye a la toma de decisiones colectivas, el empoderamiento comunitario y el diseño de estrategias orientadas a mejorar la calidad de vida mediante el diálogo entre ciencia, educación y sociedad.
La hemodinamia se ha consolidado como un servicio clínico esencial al ofrecer procedimientos diagnósticos y terapéuticos mínimamente invasivos que permiten evaluar con precisión la función cardíaca y el estado del sistema vascular. Su creciente relevancia se relaciona con técnicas como los cateterismos y angioplastias, que brindan altos niveles de seguridad y reducen complicaciones. El análisis del flujo sanguíneo, la presión arterial y la dinámica vascular constituye la base para comprender patologías cardiovasculares y orientar intervenciones oportunas en pacientes con condiciones de alto riesgo. El profesional farmacéutico cumple un papel determinante en esta área al garantizar la seguridad, la preparación técnica y la gestión adecuada de dispositivos y materiales especializados. Su conocimiento sobre equipos como balones de angioplastia, catéteres diagnósticos, guidewires o stents resulta fundamental para apoyar procedimientos complejos y minimizar riesgos asociados. En patologías críticas como el tromboembolismo pulmonar masivo, la hemodinamia facilita intervenciones dirigidas que pueden salvar vidas, reforzando la necesidad de una articulación multidisciplinaria eficiente. Los avances en innovación terapéutica han impulsado tratamientos más seguros y efectivos, aunque también generan tensiones respecto a su regulación y los modelos de financiación, especialmente en tecnologías derivadas de la investigación pública. Este debate evidencia la necesidad de revisar los sistemas de patentes para equilibrar el acceso y la sostenibilidad. La experiencia profesional en hemodinamia también ofrece a los estudiantes una visión amplia sobre enfermedades cardiovasculares, los procedimientos para su abordaje y la importancia de la adherencia terapéutica. El acompañamiento farmacéutico contribuye a la educación del paciente, la prevención de complicaciones y la recuperación óptima, destacándose como un pilar esencial dentro del equipo de salud.
La educación como un instrumento de atención sostenible
La sostenibilidad se entiende como la articulación entre desarrollo económico, bienestar social y protección ambiental, dimensiones que se conectan con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La administración pública y la gestión ambiental se consolidan como pilares para garantizar políticas eficaces, conservación de los recursos naturales, prevención de la contaminación y participación ciudadana informada. Desde esta perspectiva, los espacios académicos fortalecen la comprensión global de las problemáticas ambientales y permiten generar propuestas contextualizadas, como se evidenció en la master class realizada con estudiantes de la Universidad de Salta, donde se promovió la reflexión crítica y la acción colectiva orientada a soluciones innovadoras y sostenibles. La educación universitaria adquiere un papel estratégico en la formación de ciudadanos comprometidos con el entorno, al integrar la interculturalidad, la conciencia ambiental y el pensamiento crítico. Las instituciones de educación superior, al reconocer su capacidad transformadora, deben promover alternativas inclusivas que vinculen a la juventud en procesos reales de cambio, articulando conocimientos teóricos con experiencias prácticas que respondan a los desafíos actuales. En este marco, las universidades participan activamente en la implementación de los ODS a través del fortalecimiento de la gobernanza, la coordinación interinstitucional y el desarrollo de capacidades para enfrentar crisis ambientales y sociales. La labor docente se convierte en un eje fundamental al guiar a los estudiantes hacia un análisis crítico de su contexto y fomentar su responsabilidad comunitaria. La educación, entendida como instrumento de transformación, contribuye de manera directa al desarrollo sostenible y a la construcción de sociedades más equitativas y resilientes.
Horizontes internacionales en el VII Congreso Internacional de la Investigación REDIICCA - FUNDES
El VII Congreso Internacional de la Investigación REDIICCA–FUNDES consolidó un espacio de integración académica orientado a disminuir brechas políticas, sociales, económicas y tecnológicas en América Latina. La colaboración entre FUNDES, CIDE y REDIICCA reafirmó la importancia de las redes interdisciplinarias e interculturales para fortalecer capacidades y generar soluciones frente a problemáticas contemporáneas. Desde esta perspectiva, la investigación, la innovación y la creación se proyectan como motores esenciales del desarrollo y como herramientas para superar paradigmas de exclusión mediante la diversidad de enfoques. La participación del programa de Regencia de Farmacia UNIMAR, representado por la magíster María Constanza Pérez Basante, permitió resaltar la relevancia del acompañamiento farmacéutico en la salud pública, particularmente en la adherencia terapéutica, la reducción de efectos adversos y la optimización de recursos sanitarios. Se enfatizó la necesidad de fortalecer la comunicación con los pacientes, promover su seguridad y favorecer su calidad de vida mediante el uso adecuado de la medicación. El congreso también abordó los desafíos derivados de la falta de adherencia al tratamiento, un problema que incrementa complicaciones, hospitalizaciones y mortalidad. Factores como bajo nivel educativo, dificultades de acceso, desconocimiento y complejidad terapéutica influyen negativamente en el cumplimiento médico. La educación y la motivación del paciente se perfilan como estrategias clave para mejorar este panorama y favorecer intervenciones efectivas y sostenibles. El encuentro reafirmó que la ciencia, la educación y el arte constituyen pilares para la transformación social. A través de conferencias, talleres y seminarios, las instituciones participantes impulsaron un compromiso colectivo hacia un futuro inclusivo, equitativo y sustentado en el desarrollo académico y la investigación.
Educación en salud para los usuarios de la Clínica Nuestra Señora de Fátima
El proyecto de extensión Salud en acción: promoviendo el uso racional de medicamentos para una mejor calidad de vida, del programa de Tecnología en Regencia de Farmacia, desarrolló jornadas educativas en la Clínica Nuestra Señora de Fátima con el fin de fortalecer la conciencia comunitaria sobre el uso adecuado de antibióticos. La estrategia, liderada por las profesoras Elizabeth Bravo Arias y July Carolain Ojeda Insuasty, contó con la participación de estudiantes de sexto semestre, quienes acompañaron a los usuarios mediante actividades formativas personalizadas. La intervención se centró en prevenir la automedicación, disminuir la resistencia bacteriana y promover prácticas responsables en el manejo de estos medicamentos. Se explicaron los principios básicos del uso correcto de antibióticos, la importancia de completar el tratamiento prescrito, la diferencia entre infecciones bacterianas y virales, y los riesgos asociados al uso de antibióticos sobrantes o compartidos. También se orientó a los usuarios en la identificación y reporte de reacciones adversas, con el fin de garantizar una atención segura y oportuna. Como parte de la campaña, se compartieron recomendaciones esenciales: evitar la automedicación, seguir estrictamente las indicaciones del profesional de salud, no reutilizar ni compartir medicamentos y notificar cualquier efecto adverso. Estas acciones buscan reducir complicaciones derivadas del uso inapropiado de antibióticos y fomentar hábitos que protejan la salud pública. La iniciativa reafirma el compromiso institucional con la educación en salud y la responsabilidad social, promoviendo prácticas que contribuyen a la prevención de la resistencia bacteriana y fortalecen el bienestar de la comunidad.
Semilleros de investigación en la formación académica UNAD-UNIMAR
El encuentro académico desarrollado por la UNAD reunió diversas perspectivas sobre la salud y fortaleció la construcción colectiva del conocimiento, resaltando el papel de los semilleros de investigación como espacios formativos que impulsan habilidades científicas en los estudiantes. Desde el trabajo conjunto entre UNAD y UNIMAR se evidencia cómo estos grupos promueven el aprendizaje colaborativo, la formulación de preguntas investigativas, el análisis crítico y la creación de metodologías pertinentes a problemas actuales. Los semilleros se consolidan como estrategias clave para el desarrollo del eje misional de investigación en la educación superior, en coherencia con la Ley 30 de 1992, al potenciar el liderazgo estudiantil, la interdisciplinariedad y el relevo generacional en las líneas investigativas. También fomentan ambientes de reflexión, diálogo y comprensión de realidades sociales, favoreciendo propuestas innovadoras con impacto regional y nacional. Desde la academia se impulsa la exploración, la creatividad y la capacidad de resolver problemas, formando futuros profesionales comprometidos con la transformación social y la generación de conocimiento significativo.
Calidad desde la implementación de servicios de salud
La calidad en los servicios de salud depende de procesos innovadores capaces de responder a las transformaciones sociales y a las necesidades reales de los pacientes. La innovación se consolida como un recurso esencial para fortalecer la comunicación entre actores del sistema sanitario, optimizar la toma de decisiones y garantizar una atención centrada en la persona. La participación activa de instituciones, profesionales y usuarios permite identificar fallas, generar soluciones y resignificar la seguridad del paciente mediante el uso de tecnologías de información y estrategias integrales. La experiencia del usuario se convierte en un indicador clave para medir la eficacia de los servicios, ya que refleja confiabilidad, satisfacción y coherencia entre lo prometido y lo recibido. Una gestión sanitaria orientada a la mejora continua articula esfuerzos para ampliar la cobertura, superar barreras de acceso y promover modelos de atención humanizados. La innovación, así entendida, favorece la continuidad del cuidado, especialmente en poblaciones con limitaciones geográficas o sociales, aportando al bienestar comunitario y fortaleciendo el sistema de salud desde una mirada ética, transformadora y sostenible.
Elaboración de un prototipo fitoterapéutico como cicatrizante y antimicrobiano
La fitoterapia, práctica ancestral basada en el uso terapéutico de plantas medicinales, se presenta como una herramienta valiosa para el desarrollo de alternativas naturales en la medicina veterinaria. Desde la Universidad Mariana, los profesores María Constanza Pérez Basante y Luis Antonio Patiño Terán desarrollan una investigación aplicada enfocada en la elaboración de un prototipo fitoterapéutico cicatrizante y antimicrobiano a base de Plantago major (llantén), una planta reconocida por sus propiedades terapéuticas. El proyecto se fundamenta en la creciente necesidad de preparaciones farmacéuticas especializadas para tratar afecciones dermatológicas en animales, una problemática común en la práctica veterinaria. A partir de la Resolución 105215 de 2021 del ICA, se abre un nuevo campo profesional para los regentes de farmacia, permitiendo la formulación de preparaciones magistrales veterinarias bajo supervisión farmacéutica. La investigación busca formular una pomada semisólida con actividad cicatrizante y antimicrobiana, evaluada mediante pruebas organolépticas y sustentada en evidencia etnobotánica y científica. Este trabajo fortalece el vínculo interdisciplinar entre farmacia y veterinaria, impulsa la innovación en el ámbito regional y nacional, y destaca el potencial del llantén como recurso terapéutico dentro de la biodiversidad colombiana.
La riqueza farmacológica de los Andes: el estudio de los metabolitos secundarios en plantas medicinales
Los Andes nariñenses constituyen uno de los focos más importantes de biodiversidad medicinal en Colombia, donde las condiciones ambientales extremas han favorecido el desarrollo de metabolitos secundarios con alto valor farmacológico. Estos compuestos, producidos por las plantas como mecanismos de defensa, poseen propiedades antimicrobianas, antiinflamatorias, inmunomoduladoras y anticancerígenas que han captado el interés científico contemporáneo. El conocimiento ancestral de las comunidades indígenas ha sido fundamental para identificar especies con usos terapéuticos, mientras que la investigación moderna ha permitido validar y profundizar en su potencial. Entre los ejemplos destacados figuran Uncaria tomentosa, con alcaloides de acción antiinflamatoria; Valeriana pilosa, cuyos terpenoides poseen efectos sedantes; Baccharis latifolia, reconocida por su actividad antimicrobiana frente a bacterias resistentes; y Schinus molle, cuyas fracciones ricas en flavonoides muestran actividad anticancerígena. El avance en estos estudios resulta clave frente a problemas de salud pública como la resistencia bacteriana y las enfermedades crónicas. Asimismo, la protección de la biodiversidad andina es esencial para garantizar la continuidad de estos recursos y para salvaguardar el conocimiento tradicional. La articulación entre ciencia, sostenibilidad y saberes indígenas permite consolidar a los Andes nariñenses como un escenario estratégico para el desarrollo de nuevas terapias, fortaleciendo la integración entre innovación farmacológica y conservación ambiental.
Farmacia veterinaria: una oportunidad clave para los tecnólogos en regencia de farmacia
La farmacia veterinaria se consolida como un campo estratégico y en crecimiento que demanda profesionales capacitados para garantizar el manejo responsable de los medicamentos destinados a los animales. Los tecnólogos en Regencia de Farmacia cuentan con las competencias normativas y técnicas para asumir funciones clave en este sector, contribuyendo al bienestar animal, la salud pública y la seguridad alimentaria mediante procesos como la dispensación, el control de calidad y la educación sanitaria. La farmacovigilancia veterinaria, regulada por el ICA, se destaca como un pilar fundamental para asegurar la eficacia y seguridad de los medicamentos, al requerir la identificación y reporte de efectos adversos y eventos relacionados con su uso. La formación en farmacología veterinaria, incluida en pocos programas del país y presente en la oferta académica de la Universidad Mariana, fortalece el perfil profesional de los tecnólogos, ampliando sus oportunidades laborales y permitiéndoles aportar al enfoque “Una Sola Salud”, que integra la protección de personas, animales y ecosistemas.
Construyendo Vínculos Académicos: Internacionalización, Innovación y Cultura sin Fronteras
La internacionalización fortalece la cooperación académica y cultural entre instituciones, propósito que orienta el convenio entre la Universidad Mariana y el Instituto Tecnológico San Antonio de Ecuador. Esta alianza impulsa actividades formativas, investigativas y de intercambio que enriquecen la experiencia educativa de estudiantes y docentes. En abril de 2025, el programa de Tecnología en Regencia de Farmacia recibió una movilidad académica que incluyó a tres docentes y ocho estudiantes de Dermatocosmiatría, quienes participaron en clases, talleres y recorridos por escenarios de aprendizaje como el Hospital Simulado Santa Clara y el Laboratorio de Alvernia. La visita permitió compartir investigaciones, asistir al Congreso de Tecnologías en Salud 2025 y fortalecer la interacción académica entre ambas instituciones. La movilidad también abrió espacios de diálogo para la revisión curricular, la formulación de nuevas estrategias de cooperación y la planeación de futuras actividades conjuntas. Además del componente académico, se promovió la interculturalidad mediante visitas al Museo del Carnaval y a la Laguna de la Cocha, espacios que permitieron apreciar la riqueza cultural y ambiental de la región. La Universidad Mariana proyecta ampliar las iniciativas de movilidad, promover investigaciones conjuntas, desarrollar actividades culturales compartidas, vincular sectores productivos a través de pasantías y fortalecer el intercambio continuo mediante herramientas digitales. Estas acciones buscan consolidar una cooperación internacional sostenible, generar impacto en la formación profesional y enriquecer los vínculos entre Colombia y Ecuador.
Movilidad académica para el fortalecimiento de la formación en Radioterapia
La radioterapia representa una herramienta central en el tratamiento del cáncer, utilizada en cerca de la mitad de los pacientes oncológicos, gracias a su capacidad para destruir células malignas mediante radiación ionizante y preservar los tejidos sanos. Los avances tecnológicos, como la radioterapia de intensidad modulada (IMRT) y la guiada por imagen (IGRT), han permitido procedimientos más precisos, seguros y eficaces, mejorando los resultados clínicos y la calidad de vida de los pacientes. La adecuada formación del talento humano es esencial para garantizar la correcta aplicación de estas técnicas, que requieren dominio científico, habilidades técnicas y sensibilidad en el cuidado del paciente. Unimar fortalece este compromiso académico mediante espacios de práctica en instituciones especializadas. En este marco, estudiantes del programa de Tecnología en Radiodiagnóstico y Radioterapia, acreditado en Alta Calidad, iniciaron su práctica formativa en el Hospital Manuel Uribe Ángel – CLINAC, en Envigado, Antioquia. Esta movilidad académica les permitió integrarse a un entorno clínico real, comprender la dinámica del tratamiento multidisciplinario del cáncer y desarrollar competencias profesionales alineadas con los estándares actuales de la radioterapia. La experiencia formativa, fundamentada en el equilibrio entre teoría, técnica y ética, potencia la capacidad de los futuros tecnólogos para desempeñarse de manera responsable y humanizada en el área oncológica. Unimar reafirma así su labor en la formación de profesionales altamente cualificados, capaces de contribuir al avance de la tecnología médica y al mejoramiento continuo de la atención en salud.
Evaluación del proceso de secado de manzanilla, limoncillo y fresa de categoría industrial
La investigación analiza el proceso de secado de manzanilla, limoncillo y fresa industrial producidos en Nariño, con el fin de generar valor agregado, prolongar la vida útil y favorecer la transformación local de estos productos. Se plantea la relevancia de optimizar el secado como etapa inicial para conservar propiedades nutricionales y organolépticas, además de constituirse en una alternativa económica para los productores. El estudio incluye la recolección, transporte y adecuación de la materia prima; la evaluación del secado por convección de aire forzado bajo rangos de temperatura estandarizados; y la aplicación de molienda para determinar el tamaño de partícula adecuado para infusiones y derivados. Los análisis ANOVA muestran diferencias significativas entre los tiempos requeridos para alcanzar un 8 % de humedad según la temperatura aplicada: valores más altos reducen el tiempo de secado en las tres materias primas. Respecto al costo energético, el factor determinante fue el tiempo de secado y no la temperatura, debido a que temperaturas bajas prolongan el funcionamiento del equipo, aumentando el consumo eléctrico. En la etapa de reducción de tamaño, la retención en malla #30 permitió establecer parámetros de granulometría útiles para futuras aplicaciones comerciales. Los resultados confirman el potencial de la fresa y de las plantas aromáticas para su aprovechamiento industrial en la región, evidenciando que el secado es una técnica efectiva para mejorar la estabilidad y calidad del producto, y una oportunidad para fortalecer la economía local mediante procesos de transformación.
Transformando desechos en oro: residuos de frutas podrían revolucionar la industria y el medio ambiente
La investigación desarrollada en la Universidad Mariana demuestra que los residuos frutales generados en la plaza de mercado El Potrerillo representan un recurso valioso para la obtención de compuestos bioactivos con alto potencial industrial. El análisis de más de 60 estudios evidenció que cáscaras y semillas de frutas como mora, papaya, sandía y cítricos contienen polifenoles, antocianinas, carotenoides y vitamina C en concentraciones comparables o superiores a las de fuentes tradicionalmente utilizadas. Estos compuestos poseen alta capacidad antioxidante y pueden emplearse en alimentos funcionales, cosméticos y productos farmacéuticos, lo que abre oportunidades para la economía circular local. La Extracción Asistida por Ultrasonido (EAU) se identificó como la técnica más eficiente para recuperar estos componentes, debido a su alto rendimiento, reducción en tiempos de procesamiento y menor uso de solventes tóxicos. Además, presenta costos de inversión considerablemente más bajos que tecnologías como la extracción con fluidos supercríticos, lo que facilita su implementación en pequeña y mediana escala. El estudio plantea beneficios ambientales significativos, pues el aprovechamiento de estos residuos reduciría las emisiones derivadas de su descomposición y disminuiría la presión sobre los rellenos sanitarios. También destaca el potencial económico derivado de la comercialización de extractos antioxidantes. El principal obstáculo identificado es la falta de separación adecuada en la fuente, a pesar de la infraestructura disponible para el aprovechamiento de orgánicos. Se propone implementar un piloto de EAU en El Potrerillo, capacitar a los comerciantes en clasificación de residuos y articular esfuerzos entre universidad, sector público y empresas interesadas en adquirir los extractos.
Ingeniería Ambiental en campo: descubriendo la sostenibilidad en CENICAÑA Valle del Cauca
La experiencia académica desarrollada por estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Mariana en CENICAÑA permitió comprender cómo la agroindustria de la caña de azúcar integra estrategias de sostenibilidad en sus procesos productivos. La visita evidenció el aporte del programa INTEGRA, centrado en el uso eficiente del agua, la reducción de emisiones, la optimización del suelo y el fortalecimiento social mediante capacitación y acompañamiento técnico. Se observaron prácticas clave para mitigar el impacto del monocultivo, como el aprovechamiento de residuos de cosecha para mejorar las propiedades del suelo, la siembra de frijol para fijar nitrógeno y reducir fertilizantes químicos, y el control biológico de plagas mediante plantas que atraen organismos benéficos. También se destacaron acciones para la protección de cuencas mediante reforestación en zonas altas, junto con el monitoreo hidrológico que orienta decisiones frente a sequías y lluvias. Otra línea relevante fue la valorización del bagazo mediante su transformación en productos como empaques biodegradables, alimentos para animales y materiales de construcción, fortaleciendo la economía circular del sector. En cuanto al agua, se conocieron sistemas de tratamiento que incluyen sedimentación, clarificación, trampas de grasa y procesos biológicos que permiten su reutilización o vertimiento bajo normativas ambientales. Para los estudiantes, la salida de campo representó una oportunidad formativa que conectó la teoría con escenarios reales, evidenciando los retos y avances ambientales del sector azucarero. La experiencia fortaleció la comprensión del rol profesional en la búsqueda de procesos productivos más sostenibles.
Uso de modelos conceptuales en Ingeniería Ambiental: simulando la gestión sostenible de granjas de cuyes
La simulación de sistemas aplicada a la crianza de cuyes en Nariño permitió evaluar la sostenibilidad ambiental y financiera de una granja familiar mediante un modelo conceptual desarrollado en Insight Maker. El ejercicio integró variables biológicas, ambientales y económicas para representar la dinámica poblacional, el consumo de recursos, la generación de residuos, la producción de abono y los ingresos asociados. El modelo se construyó a partir de stocks, flujos y tasas que describen el funcionamiento del sistema productivo, facilitando el análisis de relaciones causa-efecto y la proyección de escenarios. Las simulaciones mostraron dos comportamientos contrastantes. En el escenario positivo, la población crece de manera sostenida, lo que incrementa la producción de estiércol y abono, genera ingresos estables y mantiene bajos niveles de lixiviados gracias a una gestión adecuada de residuos. Este resultado destaca el potencial del estiércol como biofertilizante dentro de un enfoque de economía circular. En el escenario negativo, el aumento de la mortalidad y la disminución de la natalidad llevan al colapso poblacional, reducen la producción de abono y disminuyen la rentabilidad, evidenciando la fragilidad del sistema ante eventos sanitarios y la importancia de implementar medidas de bioseguridad. La modelación ambiental demostró ser una herramienta útil para identificar riesgos, analizar decisiones de manejo y comprender la interacción entre variables críticas. Su aplicación en el aula de Ingeniería Ambiental en la Universidad Mariana fortalece la capacidad de los estudiantes para evaluar sostenibilidad en sistemas agropecuarios y fomenta el uso de simulaciones como apoyo para diseñar estrategias de gestión más eficientes y responsables.
Tesoros volcánicos bajo nuestros pies. Perfil de suelo andisol
Los suelos andisoles, formados a partir de cenizas y materiales volcánicos, presentan propiedades físicas y químicas que favorecen la producción agrícola y la regulación ambiental. Su estructura porosa, alto contenido de materia orgánica y capacidad de retención de agua los convierten en suelos altamente fértiles y fundamentales para el almacenamiento de carbono, lo que contribuye a la mitigación del cambio climático. La salida de campo realizada en el km 12 vía al sur de Pasto permitió observar un perfil de andisol con un horizonte superficial oscuro y rico en materia orgánica, seguido de capas más claras asociadas al material parental meteorizado. Se identificaron signos de erosión, especialmente en zonas expuestas con pendiente pronunciada, lo que evidencia la necesidad de conservar la cobertura vegetal para proteger la estabilidad del suelo. El análisis incluyó la descripción de las características morfológicas del perfil, sus propiedades fisicoquímicas y su importancia en la provisión de servicios ecosistémicos. Estos suelos destacan por su equilibrio entre alta fertilidad y fragilidad ante la degradación, por lo que requieren prácticas de manejo sostenible que eviten la pérdida de suelo. La vegetación presente en la zona superior del perfil favorece la cohesión, mientras que su ausencia en niveles inferiores refleja procesos de erosión activa o intervención reciente. La evaluación permitió reconocer el papel de los andisoles en la sostenibilidad ambiental y en la productividad agrícola, así como la urgencia de implementar medidas de conservación que garanticen su estabilidad a largo plazo y su contribución a los ecosistemas.
Material transportado de origen aluvial. Tipos de sedimentos río Guáitara, Nariño
El análisis del material transportado de origen aluvial en Gualmatán permitió identificar cómo los procesos de erosión, sedimentación y uso del suelo influyen en la calidad edafológica de la región. Los sedimentos predominantes —arena, limo, arcilla y grava— provienen de depósitos volcánicos movilizados por ríos y quebradas, cuya dinámica está condicionada por la topografía montañosa, la pendiente y la intensidad de las precipitaciones. Estos materiales determinan la permeabilidad, retención de agua, disponibilidad de nutrientes y estabilidad estructural del suelo, aspectos clave para la producción agrícola y la sostenibilidad ambiental. Durante el recorrido se observaron impactos directos derivados de actividades antrópicas. La ampliación de áreas de cultivo ha favorecido la remoción de cobertura vegetal, exponiendo el suelo a erosión laminar que genera surcos y pérdida de la capa superficial fértil. Asimismo, la extracción de materiales aluviales ha alterado la estructura natural del terreno, incrementando la compactación y reduciendo la infiltración de agua. El uso excesivo de fertilizantes y agroquímicos afecta la composición química del suelo y, junto con el monocultivo, disminuye su resiliencia y biodiversidad. En los márgenes del río Guáitara se evidenció acumulación de sedimentos que modifica el cauce y representa riesgos para comunidades y cultivos cercanos. El análisis del material transportado de origen aluvial en Gualmatán permitió identificar cómo los procesos de erosión, sedimentación y uso del suelo influyen en la calidad edafológica de la región. Los sedimentos predominantes —arena, limo, arcilla y grava— provienen de depósitos volcánicos movilizados por ríos y quebradas, cuya dinámica está condicionada por la topografía montañosa, la pendiente y la intensidad de las precipitaciones. Estos materiales determinan la permeabilidad, retención de agua, disponibilidad de nutrientes y estabilidad estructural del suelo, aspectos clave para la producción agrícola y la sostenibilidad ambiental. Durante el recorrido se observaron impactos directos derivados de actividades antrópicas. La ampliación de áreas de cultivo ha favorecido la remoción de cobertura vegetal, exponiendo el suelo a erosión laminar que genera surcos y pérdida de la capa superficial fértil. Asimismo, la extracción de materiales aluviales ha alterado la estructura natural del terreno, incrementando la compactación y reduciendo la infiltración de agua. El uso excesivo de fertilizantes y agroquímicos afecta la composición química del suelo y, junto con el monocultivo, disminuye su resiliencia y biodiversidad. En los márgenes del río Guáitara se evidenció acumulación de sedimentos que modifica el cauce y representa riesgos para comunidades y cultivos cercanos. La salida de campo permitió comprender la relación entre dinámica aluvial, procesos erosivos y actividades humanas, resaltando la necesidad de prácticas de manejo sostenible que protejan la fertilidad del suelo y reduzcan los riesgos de degradación. La conservación de la vegetación, la correcta gestión del agua y el control de la extracción de materiales son medidas esenciales para preservar estos ecosistemas.
Erosión en la zona de El Pedregal, Nariño: tipos, impacto y estrategias de mitigación
La zona de El Pedregal presenta una fuerte influencia de procesos erosivos derivados de su topografía montañosa, lluvias intensas y prácticas agrícolas poco sostenibles. La erosión hídrica es la más común, especialmente la erosión laminar, que remueve de forma paulatina la capa fértil del suelo y reduce su capacidad de retención de agua y nutrientes. También se observan erosión en surcos y cárcavas asociadas a pendientes pronunciadas y a la ausencia de cobertura vegetal, lo que incrementa la inestabilidad del terreno y el riesgo de deslizamientos. Estos procesos han degradado las propiedades físicas y químicas del suelo, disminuyendo su porosidad, permeabilidad y contenido de materia orgánica, afectando de manera directa la productividad agrícola y la sostenibilidad del ecosistema. El manejo agrícola ha intensificado la erosión, especialmente cuando los cultivos se establecen en pendientes con surcos que siguen la inclinación del terreno, facilitando el arrastre de partículas, nutrientes y contaminantes hacia cuerpos de agua cercanos. En contraste, las prácticas de conservación, como los cultivos en curvas de nivel y la cobertura vegetal permanente, han demostrado ser alternativas eficaces para reducir la velocidad de la escorrentía y mejorar la infiltración. La implementación de terrazas, barreras vivas y residuos vegetales, junto con procesos de educación ambiental comunitaria, constituye una estrategia clave para mitigar la erosión y recuperar la funcionalidad del suelo. Estas acciones permiten mejorar la fertilidad, estabilizar las pendientes y promover un uso sostenible del territorio.
La Minería En Funes: Un Tesoro De Conocimiento Y Experiencias
La minería de arena y triturado en Funes, Nariño, se desarrolla a partir de materiales volcánicos depositados en la región. Los volcanes, como el Azufral y Doña Juana, han tenido erupciones a lo largo del tiempo, expulsando lava, cenizas y otros materiales que, al enfriarse y fragmentarse, forman arena, grava y piedras. Estos materiales han sido transportados y acumulados en los ríos y suelos por procesos naturales como la erosión y el arrastre fluvial. Además de estos materiales, el volcán Azufral expulsa minerales, los cuales tienen aplicaciones en la industria minera. La extracción de estos recursos se realiza en los lechos de los ríos y en minas locales, por lo que es fundamental implementar prácticas responsables para minimizar el impacto ambiental y garantizar su aprovechamiento sostenible.
Manejando aguas residuales en Yumbo: tecnologías aplicadas y retos del entorno
La visita académica a la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) de Yumbo permitió a los estudiantes de Ingeniería Ambiental de la Universidad Mariana comprender de manera práctica el funcionamiento de un sistema moderno de tratamiento de aguas residuales. La PTAR, inaugurada en 2022 y diseñada para beneficiar a cerca de cien mil habitantes, opera con un alcantarillado combinado que exige un pretratamiento riguroso debido a la alta carga de sólidos y arenas. El sistema incluye rejillas, desarenadores tipo vórtex, filtros percoladores y un proceso de lodos activados, logrando removiones entre el 84 % y el 89 %. Los estudiantes observaron la importancia del control operacional mediante parámetros como pH, oxígeno disuelto y pruebas de sedimentación, además de la utilidad del sistema SCADA, aunque aún se requiere intervención manual en varias tareas. También conocieron el tratamiento de lodos mediante espesamiento, digestión anaerobia y deshidratación por centrífugas. La experiencia permitió reforzar conceptos teóricos, comprender retos como la variabilidad hidráulica del alcantarillado combinado y valorar la relevancia de la innovación tecnológica en las PTAR. En conclusión, la visita fortaleció el aprendizaje práctico y evidenció el impacto ambiental positivo que esta infraestructura genera para el río Yumbo y el río Cauca.
Cerveza artesanal y medio ambiente: producción de cerveza en USACA
La Cervecería USACA, surgida como un proyecto académico de la Universidad Santiago de Cali, ejemplifica cómo la investigación universitaria puede transformarse en una empresa sostenible con enfoque ambiental. Su proceso productivo incluye etapas tradicionales como maceración, fermentación, maduración y envasado, garantizando calidad y control del contenido alcohólico. La cervecería implementa estrategias de economía circular mediante la valorización de sus principales subproductos: el bagazo de malta se destina a compostaje o alimentación animal; las levaduras residuales se reutilizan en nuevas fermentaciones o procesos agroindustriales; y el lúpulo agotado se convierte en biofertilizantes. En cuanto al recurso hídrico, uno de los más demandados en la industria cervecera, la empresa gestiona sus aguas residuales dentro del sistema institucional y evalúa alternativas de mejora como biofiltros, humedales artificiales y reutilización del agua tratada. También promueve prácticas de conservación ambiental centradas en la eficiencia hídrica, la reducción de emisiones y la optimización energética. La experiencia de la Cervecería USACA demuestra que la ingeniería ambiental puede impulsar modelos productivos responsables, integrando sostenibilidad, aprovechamiento eficiente de recursos y disminución de impactos ambientales en un emprendimiento académico convertido en empresa.
Sembrando futuro para la construcción colectiva y la sostenibilidad alimentaria en el corregimiento de Gualmatán
La comunidad del corregimiento de Gualmatán inició un proceso de construcción colectiva orientado a fortalecer la sostenibilidad alimentaria mediante el diálogo, la participación activa y la integración de saberes tradicionales con nuevas herramientas técnicas. Las familias campesinas consolidaron espacios de reflexión que permitieron reconocer la riqueza productiva del territorio, sus dinámicas agrícolas y los lazos sociales que sostienen el trabajo comunitario. A través de ejercicios como la cartografía social, la lluvia de ideas y el árbol de objetivos, los participantes identificaron fortalezas, necesidades y desafíos que influyen en su producción alimentaria y en su bienestar colectivo. Estos encuentros facilitaron la valoración de la diversidad de cultivos, la importancia de la comunicación comunitaria y la cooperación intergeneracional como pilares para la cohesión social. El análisis participativo permitió comprender la complejidad de los retos locales, visualizar sus causas y efectos, y promover la corresponsabilidad en la construcción de soluciones. Como resultado, se definieron rutas estratégicas orientadas al fortalecimiento de capacidades, la mejora de prácticas productivas, la sostenibilidad ambiental y la consolidación de su identidad como productores. Este proceso reafirmó el compromiso comunitario con la soberanía alimentaria y con la construcción de un futuro basado en el conocimiento compartido, la organización y la esperanza colectiva. La experiencia evidencia cómo la articulación entre saberes locales y metodologías participativas impulsa transformaciones sociales, productivas y ambientales sostenibles. El proceso ha permitido reconocer y valorar la riqueza productiva del territorio, así como las fortalezas organizativas y comunicativas de sus habitantes. Desde la identificación de sus dinámicas sociales y agrícolas, hasta la construcción participativa de soluciones a los principales desafíos, la comunidad ha demostrado que el conocimiento compartido y el trabajo en equipo son pilares fundamentales para transformar su realidad. Este boletín recoge, de manera general, los principales avances de los encuentros realizados hasta el momento con la comunidad, donde la voz de la comunidad ha sido protagonista. A través de cada actividad, se ha reafirmado su compromiso con la sostenibilidad, la soberanía alimentaria y la construcción de un mejor porvenir para las generaciones presentes y futuras.
Tejiendo saberes para el desarrollo comunitario en Obonuco
En Obonuco se desarrolla un proceso comunitario basado en la co-creación y el intercambio de saberes entre habitantes, mujeres agricultoras y docentes de la Universidad Mariana. Este trabajo conjunto ha permitido reconocer desafíos en la producción alimentaria, fortalecer la organización comunitaria y reflexionar sobre alternativas sostenibles para el territorio. Mediante ejercicios participativos como diálogos abiertos, cartografía social y construcción del árbol de problemas, la comunidad identificó cambios en sus prácticas agrícolas, pasando del monocultivo a la diversificación de cultivos como zanahoria, arveja, lechuga y fresas, lo que ha mejorado tanto la alimentación de las familias como sus oportunidades económicas. Las actividades también permitieron visibilizar la importancia de la comunicación entre vecinos, el apoyo mutuo y el rol de las mujeres en la consolidación de redes de colaboración. Los espacios de lluvia de ideas facilitaron la identificación de necesidades en comercialización, acceso a recursos y formación técnica. A partir de este análisis, se plantearon acciones orientadas a optimizar el uso de recursos naturales, fortalecer la organización comunitaria y promover la educación como herramienta de empoderamiento. La iniciativa evidencia la capacidad de la comunidad para transformar su realidad mediante la organización, el aprendizaje colectivo y la apropiación social del conocimiento. Con el acompañamiento académico de la Universidad Mariana, Obonuco avanza hacia un modelo productivo más sostenible, reafirmando que el conocimiento surge tanto de la experiencia cotidiana como de los procesos formativos que fortalecen el desarrollo humano y territorial.