Paradigmas en investigación educativa
Palabras clave:
Calidad educativa, Rendimientos académicos, Rigurosidad y validezResumen
Este artículo es producto del espacio académico de la Maestría en Pedagogía denominado Evaluación y socialización de proyectos, dirigido por la Hna. Marianita Marroquín PhD, tiene el propósito de reflexionar acerca de la investigación educativa y sus paradigmas desde el postulado de que la investigación educativa es científica y cualquier paradigma de investigación contribuye a conseguirlo.
Al realizar una investigación se debe re-conocer claramente cómo se interpreta la realidad, cuál es la exigencia del área de conocimiento y cuál es la manera cómo se llegará a definir la propia investigación, es decir, depende de qué busca el investigador y cuáles son las ambiciones del propio ámbito de conocimiento, por tanto, es quien investiga el que reconoce y luego sustenta el por qué usa uno u otro paradigma.
Biografía del autor/a
Haydée Sotelo Guerrero, Universidad Mariana
Docente Facultad de Educación Universidad Mariana
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