Aproximación a la teoría de Virginia Henderson en el Proceso de Atención en Enfermería

Autores/as

  • Lina Y. Álvarez Estudiante de Proceso de Atención en Enfermería para el Cuidado de la Persona
  • Ivonne C. Carlosama Estudiante de Proceso de Atención en Enfermería para el Cuidado de la Persona
  • Lennis T. Cuayal Estudiante de Proceso de Atención en Enfermería para el Cuidado de la Persona
  • Elizabeth S. Erazo Estudiante de Proceso de Atención en Enfermería para el Cuidado de la Persona
  • Mónica D. Granda Estudiante de Proceso de Atención en Enfermería para el Cuidado de la Persona
  • Karina Gallardo Solarte Docente del Programa de Enfermería Universidad Mariana

Resumen

A continuación, se ejemplificará el caso de un paciente con EPOC -Enfermedad pulmonar obstructiva crónica- con la teoría de Virginia Henderson. EPOC es un conjunto de enfermedades pulmonares, que obstruyen la circulación del aire y dificulta la respiración (Solís y Ochoa, 2019). De esta manera, se pretende realizar una comparación de las necesidades que postula Henderson frente a lo que siente o manifiesta un paciente.

Referencias bibliográficas

Solís, V. y Ochoa, A. (2019). Factores ambientales y su influencia en la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) en los habitantes del recinto La Vitalia Montalvo, Los Ríos, octubre 2018-abril 2019 [tesis de pregrado, Universidad Técnica de Babahoyo]. Repositorio digital UTB. http://dspace.utb.edu.ec/handle/49000/5912

Hernández, C. (2016). El modelo de Virginia Henderson en la práctica de enfermería [tesis de pregrado, Universidad de Valladolid]. DuvaDoc. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/17711/TFG-H439.pdf;jsessionid=118F4B9F1C401E0EFB9A184526B76138?sequence=1

Cómo citar

Álvarez, L. Y., Carlosama, I. C., Cuayal, L. T., Erazo, E. S., Granda, M. D., & Gallardo Solarte, K. (2021). Aproximación a la teoría de Virginia Henderson en el Proceso de Atención en Enfermería. Boletí­n Informativo CEI, 8(2), 85–86. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/2682

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Publicado

2021-12-15