Habilidades Psicosociales en Niños y Adolescentes como Herramientas para una Vida Productiva

Autores/as

  • Gina Lilibeth Rivera Imbacuan Estudiante del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Hugo Fernando Lasso Ortega Estudiante del Programa de Psicología Universidad Mariana
  • Juan David Gómez Herrera Docente del Programa de Psicología Universidad Mariana https://orcid.org/0000-0001-5378-9867

Resumen

El presente artículo tiene como objeto dar a conocer la implementación de un plan operativo de fortalecimiento de habilidades comunicativas y emocionales en niños y adolescentes de la Fundación Sentido de Vida, lo cual contribuye al desarrollo individual, familiar y social desde la perspectiva de Habilidades para la Vida. Metodología: La muestra estuvo constituida por 18 participantes, a quienes se les aplicó el cuestionario de árbol de problemas, éste arrojo un déficit en el manejo y control de emociones y la comunicación asertiva, las cuales se convierten en conductas necesarias para relacionarse de forma asertiva. Resultados: Se encuentra avances en la población en cuanto a la capacidad de manejo y control de emociones y la capacidad de comunicarse y relacionarse con el grupo. Conclusiones: Se resalta la importancia de estos programas de entrenamiento con este tipo de población, los hallazgos se direccionan en torno al aprendizaje de estas habilidades.

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Cómo citar

Rivera Imbacuan, G. L., Lasso Ortega, H. F., & Gómez Herrera, J. D. (2019). Habilidades Psicosociales en Niños y Adolescentes como Herramientas para una Vida Productiva. Boletí­n Informativo CEI, 6(2), 28–35. Recuperado a partir de https://revistas.umariana.edu.co/index.php/BoletinInformativoCEI/article/view/1986

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Publicado

2019-11-27